21 搭石 小学语文 人教2001课标版
（一）知识目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文，感受文中表现出来的“美”，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，从不起眼的事物中发现美。
（二）能力目标
1、通过谈读懂的内容，提高学生对语言文字的感悟力。
2、学习作者的表达方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
（三）情感目标
让学生感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并受到感染、熏陶，激发他们善良的人性美。
四年级的学生已经具备了一定的阅读能力，因此教学中以“读”为主线，让学生读有所思，读有所悟。本着“自主学习—探究学习—合作学习”的教学理念，充分发挥学生的主体作用，提高学生学习的积极性和主动性。
感悟课文内容，体会作者是怎样通过平凡事物让我们感受美的。
（一）谈话导入，揭示课题
1、播放课件（课文插图）
2、学生谈图中人物在做什么，揭示课题，说自己看到课题最想知道什么？
（二）听课文朗读，解决疑问
集体交流。
（三）自读课文，感悟内容
1、学生用自己喜欢的方式读课文。
2、小组交流：把你了解到的内容与小伙伴交流一下，交流时认真倾听，互相补充。
3、全班交流：学生谈自己读懂了哪些内容。
老师相机板书。
4、让学生齐读或指名朗读等多种方式读重点段落，深入体会课文内容，感受人们的美好心灵。
①相机出示课件
②学生表演两个人面对面同时走到溪边走搭石的情景，感受乡亲们互相礼让的美好心灵。
③指导朗读。
（四）拓展
1、播放歌曲《爱的奉献》。
2、学生谈此事自己最想说的话，激发起善良的人性美。
（五）小结
是啊!只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。希望大家能从课文中学习做一个心灵美的孩子，一个心中有他人，默默奉献，互相礼让，尊老爱老的生活有心人。
必做：摘抄文中自己喜欢的句子
选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流
留心观察身边“美”的事物，把你的发现说给大家听，下次上课我们一起交流。
