导入：这节课我们继续走进颐和园，去细细的体会颐和园的每一处美景。

1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2．感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言.

3．学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

（一）读一读，比体会感悟

 颐和园中的美景，你最喜欢哪一处？为什么？

学法提示：

 1、默读相关的段落，划出写得好的句子或词语,并把自己的感悟批注在旁边。

 2、带着自己的感受在组内读句子或段落，并准备展示汇报。

相机指导：

1、 红漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景（长廊：长、美）

2、“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（抓住“滑”感受昆明湖的动态美。昆明湖：绿、静）”

（二）读一读，比积累运用

 1、 “昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这段话中，用了两个比喻，第一个把（     ）比做（    ），说明了昆明湖（   ）。第二个把（      ）比做（     ）说明昆明湖的（      ）。而用一个“滑”字，则更是突出了（          ）。

2、我能填上合适的词语，体会作者的描写方法。

（         ）的长廊，（            ）的佛香阁，（           ）的排云殿，（                  ）的昆明湖。

 我来当小导游，把颐和园的美介绍给大家。

观察家乡的景物，按游览的顺序，抓住景物的特点写下来。