1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。

  板书主题—--送别诗。

1.了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。

2．引导先学第一首诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。板书诗题，生书空“陵”。

3. 交流李白和孟浩然资料资料。

二、

1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形、指读正音。

2.结合注释自主理解古诗。

3.小组交流 课件示要求：

（1）这首诗题目的意思是（         ）。 

(2)读第     句古诗“                       ”， 

   我想到了                        的画面。 

 全班汇报交流：

1.指名汇报，结合板画弄懂“西辞”的含义。

2．赏析“烟花三月”的含义。

（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。

（2）拓展古诗《江南春》

理解“烟花三月”不仅仅指黄鹤楼所在的武汉，还有扬州，乃至整个长江两岸沿途都是春意浓浓，一派“千里莺啼绿映红”的美好春景。这句诗表达了诗人愉悦的心境。

（3）《江南春》A指名读  B师读诗意生读对应诗句   C背诵。

3．品析“碧空尽”“唯”的含义。

（1）品第三句，各抒己见，谈谈对“碧空尽”的理解，“尽”的是-----------“不尽”的是-------体会李白目送帆船远去时间之长，对朋友感情之深。

（3）从最后一句中，体会诗人寄情于浩荡的一江春水，对挚友的一片深情。

1．自由、展示个性指名读。

2．师配乐范读。

3.生再读，背诵。

1．归纳总结学习第一首古诗的方法（课件示）。

2．教师引入，小组学习第二首诗《送元二使安西》。

3.课件示学习要求

（1）解诗题  我知道故事题目的意思是（   ）

（2）读诗文    

（3）想画面    完成学习单

（4）悟读背

指导、汇报。

比较两首诗，总结写法。板书-----友情。

学习积累其他送别诗（课件）。

总结:古诗也有很多不同的主题，如送别诗、边塞诗、山水田园诗、行旅诗、战争诗、抒情诗、叙事诗等，你也可以这样归类收集积累。