8* 小桥流水人家 小学语文 人教2001课标版
1.认识7个生字，读读记记并理解“潺潺、粼粼、干涸、婀娜、唱和、日出而作、日入而息、守望相助”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者强烈的思乡之情。
3.把握课文主要内容，体会作者“华丽的语言和朴素的语言相融合”、“直接抒情和间接抒情相结合”的写作技巧。
4.积累课文中的优美词句。
本组课文有诗词、有散文，都是抒发浓浓的思乡之情。这是本组最后一篇课文，且是略读课文，前面有两篇精读课文和一篇略读课文的阅读基础，因此本篇课文的教学重难点在于引导学生探究作者表达思乡之情的方法和语言技巧。
1.有感情地朗读课文，感受作者强烈的思乡之情。
2.领悟作者表达情感的方法和技巧。
1. 这节课我们一起学习一篇课文，谁来读课题？（读得轻快、读得舒缓）
2. 有“小桥流水人家”的地方会是这样的一番景致呢？大家读课文。
1. 初读要求：正确朗读课文，边读边想：“小桥”“流水”“人家”分别对应的是哪些自然段？
2. 词语教学
潺潺 粼粼 干涸
婀娜 唱和
日出而作 日入而息 守望相助
3. 理清脉络
“小桥流水人家”对应的是哪些自然段？
4. 作者简介
《小桥流水人家》是作家谢冰莹女士写的回忆家乡的散文，为能更好地理解文章，先来了解一下作者：
谢冰莹（1906—2000），祖籍湖南，是中国第一个女兵作家，出版著作近400部、2000多万字。代表作《女兵自传》，被译成英、日等10多种文字。1948年赴台湾，后移居美国，就再也没有踏上回乡的路。
5.让你感触最深的是什么？
1.叶落归根，故乡是游子永远的牵挂。在谢冰莹女士的记忆中，故乡的人是怎样的？找到文中句子。【板书“人”，出示句子】
故乡的居民大都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
简短的三句话告诉我们：作者的老家并非城市，而是“小村子”。简洁的三个词说明：故乡的人生活很有规律、很和谐。【再读】请把这三个浓缩的词填入学习单合适的位置。
2. 生活有规律、相处和谐的故乡人令作者难忘，那哪些童年的趣事让作者记忆犹新呢？用（ ）标出相关的句子。【出示三处句子】
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
用简洁的几个词说说作者童年做了哪些事？【“捉鱼虾蟹玩”“过桥丢野花”“摘茶赏野花野菌”】把长句子读短了，也是一种语文的能力。
3. 故乡的人、童年的事是难忘的，当然，在游子的心中，故乡也是最美的，哪些景物让作者忘不了呢？也用简洁的词记录在读书卡上。在你认为写得最美的地方打上五角星号。
品读第一自然段：
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
如果把这段话变成一幅画，你会画什么？
谁能美美地读一读？
作者用如诗的语言描绘了如画的美景，积累背诵。
4. 请你学习作者这一处的写法，用上比喻、拟人、反复等方法，妙笔生花感兴趣的一件童年趣事，写在学习单上，可以加上你的生活经验和想象。
5. 交流小结
写得太美了，作者为什么不把这些童年趣事写得再美一些？小结：过年的新衣服是美的，整洁的校服也是美的；化了妆的女子是一种美，自然朴素也是一种美；华丽的语言是一种美，朴素的语言也是一种美，正所谓“淡妆浓抹总相宜”！
课 题
小桥流水人家
作者
谢冰莹
故乡人
日出而作，日入而息，守望相助
童年事
捉鱼虾蟹，过桥丢野花，摘茶叶赏野花野菌
家乡景
……
1.谢冰莹女士写家乡的景、童年的事、故乡的人，仅仅是在回忆家乡吗?你觉得这一切都在表明她怎样的情怀？是的，《小桥流水人家》是一篇抒情散文，抒发的是作者对故乡的思念之情。从哪些句子中可以直接地感受到这份情?【出示句子】
我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
尽管只有“几间矮小的平房”，虽然那间卧室“光线很暗，地面潮湿”，但我“非常爱它”，“我爱我的老家，那是我出生的地方。”多么直白的语言，多么真挚的情感，爱家乡就是爱你没商量。作者深情告白：“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。”
2.文章还有一处也直接表明了故乡对她留下的深刻印象。找出来。【句2】
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
3.当时的情景是怎样的情景？
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
当我在国内漂泊，一看到茶树，脑海里立刻浮现“… … … …”
当我身处台湾，一看到茶树，脑海里立刻浮现“… … … …”
当我移居美国，一看到茶树，脑海里立刻浮现“… … … …”
4.就是这样，作者身在外面，心系家乡，她写过不少感人的怀念家乡的散文。她在《还乡梦》中写道：
这究竟是梦还是现实呢？也许是一个真实的梦，不管它是梦，还是现实，我都愿意回去，永远投在故乡的怀抱，嗅着泥土的芬芳。 可爱的故乡呀，我永远记着你四季如画的风光！
如果说这样的语言是作者在直接抒发情感，【板书：直接抒情】那描述的“景、事、人”就是间接抒情。【板书：间接抒情】
同学们，生活需要浓烈的酒，也需要清淡的茶，写文章也一样。以后大家写抒情的文章也可用直接抒情和间接抒情两种方式相结合。
写写各自的家乡、上过的幼儿园、现在的校园，你准备写哪些人、事、景？哪些是要用华丽的语言浓墨重彩地涂抹，哪些是用朴素的语言轻笔细描地勾勒？可以做上记号，记得直接抒情和间接抒情相结合。
