天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
马致远
1.学会本课的生字、新词。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.初读课文，整体感知课文内容。
教学目标：
（1分钟）
比一比，看谁读课文最响亮，谁最认真听别人读书。
自学指导一
潺(chán) 潺地
婀(ē)娜(nuó)多姿
粼(lín)粼的
干涸(hé)
日出而作
日入出息
守望相助
自学检测一
潺 潺：
婀 娜：
粼 粼：
干 涸：
点 缀：

野 菌：
指流水的声音。
形容姿态轻柔美好。
形容水很清澈的样子。
本文指小溪枯竭。
衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。
野生的菌类。
词语理解
读课文，思考：

课文哪几个自然段着重写“小桥流水”？

哪几个自然段着重写“人家”？
(1-4自然段)
(5-6自然段)
自学指导二
A、我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。

B、那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
A、我和一群六七岁的小朋友，
最喜欢扒开石头，寻找小鱼、
小虾、小螃蟹，我们并不是捉
来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。

B、我喜欢过桥，更高兴把采来
的野花丢在桥下，让流水把它们
送到远方。

C、我曾经随着采茶女上山摘过茶
叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野
花和黄色的野菌。
A、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
B、有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。

C、清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
当你长大了，也许你会离开家乡，故乡的印象也许会渐渐模糊，

但是，请你记住：
“树高千尺忘不了根” ，“生于斯，长于斯，当归于斯” 。

家乡，永远是我们魂牵梦萦的地方，
那里，有我们快乐的童年，有我们熟悉的风景，
有我们牵挂的亲人……

让我们在心底轻轻地、深情地呼喊：
家乡，我爱你！
永远——
永远——
总结全文
古诗：
举头望明月，低头思故乡。
夕阳西下，断肠人在天涯。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
露从今夜白，月是故乡明。
悠悠天宇旷，切切故乡情。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。……
现代诗：
“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。” 台湾·席慕容
“我离别了可爱的家园，把淡蓝色的罗斯抛下。池边三星般的白桦林，把老母亲的忧伤熔化。” 前苏联·叶塞宁
欣赏思乡念亲的诗句
1、作者故乡的这些景致给你怎样的感受？

2、你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？
（那么美，那么自然。）
（对故乡的无比热爱和怀念。）
当堂训练
3、领悟文章表达情感的方法：
1.通过描写美景来表达爱的情感。
2.直接抒发对家乡的爱、怀念。
3.通过回忆有趣的往事来表达情感。