9 鲸 小学语文 人教2001课标版
这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性方面的特点。文章既展示了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。
学生在四年级时接触过说明文，对说明文有一定的了解，认识了列数字、作比较、举例子这些说明方法。
知识与技能：读懂课文，了解鲸鱼的种类及生活习性。
过程与方法：学生通过自主学习的方法深入学习课文，练习运用学到的说明方法。
情感、态度、价值观：激发学生学科学、爱科学的情感。
1.了解鲸的生活习性。
2.培养学生边读边思考边讨论的学习习惯。
1.学会用打比方、列数字等说明方法来说明事物的特点。
2.学习读说结合，找文中相关的句子来认识不同的说明方法。
谈已经了解的《鲸》的相关内容。
一）学习鲸的生活习性。
1.自由读第四至七自然段，看看课文从哪几方面介绍鲸的生活习性的。
2.默读课文，小组合作完成表格。
3.小组汇报，选择自己最感兴趣的一方面生活习性汇报。小组汇报哪一方面就学哪一方面内容。（预设以下几方面内容，随机教学）
*“吃食”方面。
（1）小组汇报“吃食”部分的表格。
（2）找说明方法。
（3）学习重点句子。
*“呼吸”方面。
（1）小组汇报“呼吸”部分的表格。
（2）学习重点句子。
（3）找说明方法。
*“睡觉”方面
（1）小组汇报“睡觉”部分的表格。
（2）学习重点句子。
*“生长”方面。
（1）小组汇报“生长”部分的表格。
（2）找说明方法。
1. 请你以“鲸的自述”的形式说几句话。
2. 仿《鲸》的写作方法写一篇描写小动物的作文，用上列数字、打比方、举例子等说明方法。
