天净沙·秋思
【元】 马致远 　　
枯藤老树昏鸦， 　　
小桥流水人家，　 　　
古道西风瘦马。 　　
夕阳西下， 　　
断肠人在天涯。
黄昏时，乌鸦栖息在枯藤老树上
依傍着小桥和流水居住着人家，
一匹瘦马驮着漂泊的游子，在秋风古道上慢慢移步。
夕阳西下，羁旅在外漂泊的断肠人浪迹天涯。
小桥流水人家
潺潺 婀娜 粼粼 干涸

点缀 螃 蟹 唱和
chán ē nuó lín hé
zhuì páng xiè hè
阅读目标：
1、阅读课文，思考作者对故乡的哪些事物久久不能忘怀？
2、想象文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的？
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
潺潺 婀娜 粼粼
柳树的姿态是那么美——
它们有的 ，
有的 ，
还有的 。
螃蟹 横跨 浮现
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
日出而作 日入而息 守望相助
故乡的居民大都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
潺潺 婀娜 粼粼
—— 故乡风景美
螃蟹 横跨 浮现
—— 童年往事乐
日出而作 日入而息 守望相助
—— 居民生活和
小桥流水人家
阅读目标：
1、阅读课文，思考作者对故乡的哪些事物久久不能忘怀？
2、想象文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的？
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第一组
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
第二组
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
第三组
我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
阅读目标：
1、阅读课文，思考作者对故乡的哪些事物久久不能忘怀？
2、想象文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的？
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我爱你，
故乡的小桥流水人家！