1、背诵《游子吟》

2、质疑母爱

1、按要求自由读文

2、检查词语朗读情况

3、概况全文大意。

（一）体会“狠心”

1、引出“狠心”

（1）“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子看病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”

（2）理解“雪上加霜”

（3）质疑讨论

这是不是一位狠心的母亲呢？小组讨论，找出依据。

2、母爱太“狠”

（1）师：文中哪些语句具体表现了母亲的狠心呢？生自由答。

  ① “这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。”

  A:理解“逼问”

  B:男女分读，体会坚决

  ②“ 在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”

  A:理解“雪上加霜”

  B:指名读   

（2） 想像补白

  同桌讨论，想象一下：这狠心的母亲让儿子独自去看病，儿子会遇见什么状况呢？

（3）师结：

  这真是世上最狠心的母亲，因为在孩子有病的时候——不但不帮助他，还给他雪上加霜。      

3、母爱情深

（1）“我喋喋不休地指教着。”

 （从“喋喋不休”看出母亲对儿子的不放心，她是慈爱的，并不是狠心的。）

（2）“我的心立刻心软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”

 ①师：作为母亲，是多么不愿意……？

 ②师：这么短短的句子中用到三个‘孩子’，罗嗦吗？
  ③师：看出妈妈对刚才坚决的想法开始——犹豫了

（3)“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。”

师引读，体会母亲的深深悔意： ★我好后悔啊，因为——

(4)“时间艰涩流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……收缩成一团。”

  ①:从字词感受时间过得慢

  ②:从朗读感受母亲的不安                                           

  ③想象说话：这时候母亲心痛什么？   

  ④小结

4、狠中含情，体味母爱

（二）写话悟情

 1、写话

文中的儿子懂得母亲的感受吗？请选择其中的一个场景写几句话，写写儿子的心理活动：

★妈妈决定我独自去医院看病，（                         ）；

★我学会了看病，走在回家的路上，（                     ）

2、明确：母亲的勇气让孩子学会独自，让自己也学会放手

     “我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。”

1、朗诵母亲的心里话

2、理解“路线图”，升华母爱

3、联系生活谈父母之爱，引导孩子懂得自立

1、小结并引出作者

2、引出课外阅读《孩子，我为什么打你》

 1、生活中，有很多事我们是靠父母的帮助才完成的。今天回去，尝试独立做一件这样的事。

 2、回家与父母共读《孩子，我为什么打你》，写一篇读后感。

 3、你希望父母以什么样的方式爱自己呢？给他们写一封信，说出你的真实想法。