一、复习检查。

　　　1、指名板书重点词与生字词，全班齐读。朗读全诗。

　　　2、朗读全诗。

（一）由学生提问学生解答与共同讨论的方式去随机理解诗意

以下是教师引导学生重点交流与讨论的问题：

　　　1、从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”？

　　　2、体会“腾细浪、”“走泥丸”“云崖暖”“铁索寒”等词语中所包含的思想感情。

      3、从哪些诗句中看出红军遇到了什么困难?

      4、说说收集到的红军《巧渡金沙江》、《飞夺泸定桥》的有关介绍。

　　　5、红军长征途中征服了万水千山，作者为何只选择五岭、乌蒙、金沙江和大渡河来写？

　　　6、用“更喜”来表达什么？

（二）用学过的成语夸一夸你心中的红军。

  1、学生上台板书夸红军的成语。

  2、齐读板书好的成语：英勇无畏、冲锋陷阵、浴血奋战......

  3、让学生带着以上成语的情感去朗读全诗。

（三）、背诵全诗

1、欣赏歌曲《长征》。

2、欣赏毛泽东的另一首写长征的词《十六字令三首》。

3、齐读《长征是宣言书》