15 落花生 小学语文 人教2001课标版
1、理解课文思想内容,学习花生不求虚名、默默奉献的品格;使学生懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。
本文语言浅显,但所说道理深刻,富有教育意义。学生可以顺利理解花生的特点,做人的道理不一定理解到位,教学时尊重学生的不同感受。
理解“父亲”所说的话的深刻含义,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
抽生在黑板上写下自己的名字,并分析名字的含义吗?出示名字(板书:落华生)齐读,你认为这个名字是什么意思?(改“华”为“花”)他的真名?为什么去这个笔名?
(一)回忆课文是从哪几个方面写的?主要写什么?
(二)花生的好处真多,得好好夸夸。抽生分角色读,分小组分角色读。这些好处是显而易见的,父亲却提到什么呢?找出父亲议花生的句子,用……勾下来。汇报出示句子
1、齐读,再读,思考父亲的话中提到几种事物?分别是什么样儿的?
2、桃子、苹果、石榴石什么样儿的?词→图,看这就是,你仿佛听见他们在说什么?
3、落花生是怎样的呢?词→图,你觉得落花生怎样?
4、你喜欢谁?能读出这份喜欢吗?指导背诵。
(三)父亲来讲讲落花生的吗?接着往下看,看看父亲从落花生又讲到了什么?文中的“我”听懂了父亲的话没有呢?从哪里看出来?
1、“体面”是什么意思?(外表好看)
2、“讲体面”是什么意思呢?(通俗地说就是讲外表)
3、我们要不要讲外表?
4、但是我们不能——“只讲体面”什么意思?
5、有没有见过只讲体面,不讲别的人?
6、我们要做什么样的人?
7、什么样的人是“有用的人”呢?
8、在我们身边有哪些岗位上的人是有用的人,请例举出来?
(四)“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说,对这我对你们的希望。“我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却常常地记在我的心上。”读错了吗?为什么用印?生读印的深吗?再读,听老师读,想怎样体现“深”?生再读,师评点语速要慢点,注意停顿,才能有味。你从哪儿看出父亲的话深深地印在作者的心上呢?开头写了“落华生”这是许地山的笔名,这说明父亲的话深深地印在我的心上了。
1、作者许地山之所以给自己取笔名为“落华生”,就是因为他喜欢‘落花生’默默无闻,无私奉献的品格,并以此来告诫自己做一个具有落花生品格的人。作者在生活中,正是这样,追求多做贡献,做有用的人,而不计报酬。他的夫人曾回忆说:“豪华酒楼没有他的足迹,乘轮船、火车都是买普通票,喜爱与劳动人民接触,对人真挚谦虚,对名利从来淡薄。”许地山先生在一篇文章中也谈到了他的笔名,他是这样说的,我们来读一读。
课件出示(我要像落花生一样,踏踏实实地做一个淳朴的人,有用的人,我要为中华而生,为中华而贡献。)齐读句子
2、这是作者从落花生身上悟出的道理,在我们身边,有很多事物身上蕴藏着深刻而有值得称道的道理。请看——课件,齐读,再读,你从身边的什么事物身上悟出什么道理呢?动起笔来,仿照着写一两句吧!