6 梅花魂 小学语文 人教2001课标版
学习目标
1.认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语.
2.有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情.
3.领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格.
1.认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语.
2.有感情地朗读课文，读懂课文。
一、谈话引入，导入揭题
你见过梅花吗?你知道梅花什么时候开放吗？梅花身上又有哪些精神值得我们学习呢？今天一起来学习《梅花魂》，师生共书写课题：6.梅花魂
教师过渡语：是啊，梅花只不过是一种植物，它何来之魂?让我们带着疑问走进课文，解答心中的困惑.
二、出示本节课学习目标
1.认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语.
2.有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情.
学生共同朗读，问：目标明确的举手？全班都会举起小手。
三、第一次“先学后教”。初读课文，落实生字。
出示自学指导一：
1、听课文朗诵，注意听准字音，听准句子，画出生字新词。
2、小组伙伴之间互相读课文，交流自读生字新词的效果。
3、体会有关词语的含义。
四、第二次“先学后教”。会认字，会写字。
出示自学指导二：
先学：
同桌之间交流识记生字的方法。
用多种方法读生字，达到熟记的程度。
后教：
课文中的生字你们都读准确了，现在我们进行一场比赛，看谁人的准，记得牢！
1、生自己读，指明读
2、老师听写（可以两名同学到黑板上去写）
3、师指导，纠错
六、第三次“先学后教”，读课文，理清脉络，解决问题。
出示自学指导三：
指名分段读课文，看看字音是否读准确，句子是否读通顺。边读边思考课文讲了哪几件事？
（学生朗读时，其他学生共同纠错）
后教：
指明分段朗读课文，解决问题
课文主要写了5件事，生：(五件事：a、外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流眼泪；b、外祖父对墨梅图分外珍惜，“我”不小心弄脏，他竞大发脾气；c、外祖父因不能回国而难过得哭了；d、外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”；e、分别那天，外祖父又把绣着梅花的手绢送给“我”。)
七、当堂训练
抄写本节课生字词
1、有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情.
2、领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格.
一、板书课题，示标
这节课，我们来接着学习6、梅花魂。
下面请看本节课学习目标：1、有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情。
2、领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格.
二、第一次“先学后教”。读三哭，悟真情。
为了更好的完成学习目标，老师为大家准备了自学指导，请看自学指导一：
（1）先学
读课文，画出祖父哭了的语句，共有几处，你有何体会。
（2）后教
指名回答，尽量多提问几个学生。
共有三处：教我读诗词时；得知不能回国时；送“我们”上船时；体会外祖父教我读唐诗宋词的用意所在.(这三句诗都表达了游子对家乡的思念之情，外祖父教“我”的目的在于借诗句表达他对家乡的思念.)
说说“外祖父哭了”的原因.(因为这些诗句触动了他思乡的情感，教“我”读着诗句，他心里涌动的是对家乡、对家乡亲人的怀念，泪水就不知不觉流了下来.)提问多个学生时，老师要最后及时的总结学生想表达却表达不出的意思。
三、第二次“先学后教”。细读课文，深入理解。
请看自学指导二：
（1）先学
从文中找出外祖父喜爱梅花的句子，体会这些句子对表达外祖父思乡之情有什么好处？
（2）后教
找到有关的句子读一读，读出体会和感受。
①“唯独书房里那一幅墨梅画，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”
②“有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。” ③“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”
④“他们就像这梅花一样。”
⑤“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
四、第三次先学后教。品语句，升华感情。
请看出示自学指导三:
（1）先学
默读课文最后一个自然段，思考：梅花具有哪些品格，在外祖父眼里，梅花代表了什么，梅花魂的“魂”是什么意思？
（2）后教
指明学生回答，步步升华
梅花，她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
外祖父把梅花看做是中华民族精神的象征，是千千万万华夏子孙的“魂”.他珍爱梅花，赞美梅花，实则是在表现他那颗拳拳爱国之心.
师总结：从外祖父的一言一行中，我们不仅深深体会到了他对梅花的爱，对具有梅花秉性的中华儿女的爱，更体会到了他的爱是对中华民族精神的爱，是对祖国的深深的眷恋。
五、当堂训练
1、积累背诵：
这梅花，是我们 。旁的花，大抵是 才开花，她却不一样，愈是 ，愈是 ，花开得 ， 。她是最有 、最有 、最有 的！几千年来，我们中华民族出了许多 人物，他们不管历经 ，不管受到 ，从来都是 ，不肯 。他们就像这 一样。一个中国人， 在 的境遇里， 有 才好！
2.写话练习
我仿佛看到孤独的外祖父＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我想告诉外祖父和所有的海外华侨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、欣赏余光中《乡愁》。
板书：
1、读诗落泪
2、珍爱梅图
6、梅花魂 3、不能回国 爱梅花、恋祖国
4、赠送梅图
5、递梅花巾
照 应
