1．(板书课题)师导入：同学们，你们知道长征吗？长征是人类历史上的伟大奇迹。1934年10月，红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移。在一年的时间里，红军击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地、翻过连绵起伏的雪山，行程约二万五千里。 这伟大的壮举，使中国革命转危为安，为新中国的成立奠定了坚实的基础。

        1935年10月，毛泽东率领中央红军越过岷山。长征即将结束，回顾长征途中红军所战胜的无数艰难险阻，毛泽东满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了一首气壮山河的伟大的诗篇，就是这首——         （同学们齐读课题）《七律•长征》。

         师讲解：注意这个分隔符，它把课题分成了两部分。 “七律”指诗的格式。这是一首七言律诗，（出示课件）全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，每一句为一联，共分四联：首联、颔联、颈联、尾联。(学生批注：首联、颔联、颈联、尾联。)

       2．师小结：长征历尽了千辛万苦、千难万险，而作者仅用短短的8行，56个字就生动概括了二万五千里的艰难历程，那么这节课就让我们走进文本，在语言文字中去领略长征的惊险悲壮，相信大家一定会有新的收获。

        1、过渡：同学们，老师知道你们都是爱学习、会学习的好孩子。你们能独立完成下面的学习任务吗？别着急，先明确任务：（出示课件，明确学习环节。）

        学 习 提 示 (一)

        a、我能正确、流利地朗读这首诗。  

        b、我能说出这首诗的意思。        

        c、我能正确、美观地书写生字。            

        2．自主学习（ 分钟）

        3、同伴互学（ 分钟）

        过渡：同桌是你最好的学习伙伴，让同桌来检验一下你的学习成果吧。如果你的同桌表现不错，请为他点赞，推荐他参加展示。

       4、交流展示，相机指导（ 分钟）

       过渡：同学们，你们的学习能力真强，这么快就完成了任务，真了不起！作为奖励，老师再教你们一招。想学吗？学习诗词的关键就在于诵读，要读出诗的韵味，读出感情，读出自己的个性化理解。怎样才能做到呢？抓住重点词来理解，是一种很好的学习诗词的方法。让我们也来试试吧！

       1、师问：远征难吗？红军怕吗？哪些诗句和词语，让你感受到“红军不怕远征难”？让我们深入学习，体会诗句表达的思想感情。能挑战新的学习任务吗？（出示课件，明确学习环节。）

       学 习 提 示 (二)

       a、找     哪些诗句和词语，让你感受到“红军不怕远征难”？   

       b、批     划出你找到的诗句和词语，你从中体会到了什么？

写在书上。

       c、读     通过朗读把自己的感受展示出来。

       2、小组合作学习

       过渡：俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”在学习的过程中，我们也得发挥团队的力量呀！组成四人小组，分享自己的精彩，解答自己的疑惑。为自己的小组点赞！

       3、全班交流展示，指导朗读。

       朗读指导：

      1、（出示课件）红军不怕远征难，万水千山只等闲。

      师:“远征难、万水千山”写出了长征的漫长和艰辛。

      “ 不怕”体现了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概

      “只等闲”表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。

      谁能用自己的朗读，来展示一下红军的大无畏革命气概？

      （根据学生发言，板书：远征难   只等闲   ）

       2、（出示课件）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

       师：“逶迤、磅礴”形容山的连绵不断、高大雄伟。“细浪、泥丸”形容山小，这是红军眼里的山。写山大，表现红军远征的艰难，写山小，表现了红军把艰难困苦当作平平常常的事的英雄气概。两者形成了鲜明的对比，表现了红军藐视困难的英勇气概。

       红军就是靠着自己的双脚，走过了峰峦起伏的五岭，越过了高大雄伟的乌蒙，走出了一千三百多公里的崇山峻岭，多少的艰难险阻，在红军的眼中，都算不了什么！谁能把你的感受送进文中去读一读？

       3、（出示课件）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

师：“金沙、大渡”是万水的代表，从“暖”和“寒” 是一对反义词，这两句运用了对比的手法，从中可以体会出不同的情感。

        暖：含有暖洋洋的胜利喜悦心情。红军巧渡金沙江。金沙江形势险要，敌人控制很严，但红军特别幸运，刚到渡口就俘获了了过江侦察的敌船。凭借这条船，红军到了对岸，敌人还以为是侦察兵回来了，没有任何防备，红军活捉了守卫的敌人，不费一枪一弹夺取了阵地，红军连夜过江，等到敌人的追兵赶到南岸，红军已经毁船封江，远走高飞，无影无踪了。

        寒：泸定桥横空高悬于湍急的大渡河上。红军过桥时，桥上的木板已经被敌人抽走，渡河的勇士们攀着13根101米长的铁索，冒着对岸守敌密集的弹雨前进，终于夺下了泸定桥。“寒”字表现了红军战士飞夺泸定桥的惊险悲壮。

        快把你的体会化作你的朗读，读出来吧！

        4、（出示课件）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

       师：是啊，翻越雪山的确不是一件容易的事，请同学们看屏幕，师相机描述：岷山海拔4000米左右，高入云霄、终年积雪，红军冒着刺骨的寒风。脚穿草鞋，踏着冰雪勇往直前，在这样极端恶劣的条件下，红军我们的战士何喜之有呢？原来这是长征最后的征程。

反复朗读，练习评议，背诵全诗。

       师总结：

       本诗的作者毛泽东，他用凝练的诗句将历时一年的二万五千里长征中，中国工农红军所经历的艰难险阻进行了高度的概括，主题鲜明，生动形象，歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇豪迈的气概。让我们带着这种感情再来朗读全诗吧！

       谁敢接受挑战，能背诵一下吗？（学生试背）

       课外延伸：

       学习了《七律 • 长征》，短短的56个字，就让我们重走了长征路，可见毛泽东不仅是伟大的政治家、思想家和军事家，而且还是一位杰出的诗人，老师还带来了几首毛泽东的诗词，想不想欣赏一下？（播放课件，欣赏诗词）

       毛泽东的诗词还有很多，网上也有许多相关的资料，希望同学们课后阅读一些毛泽东诗词，进一步感受毛主席诗词的艺术魅力！

       最后老师愿智慧和乐观永远伴随着你们，愿这种长征精神永驻我们每个人的心间！

         七律 • 长征

           远征难

           只等闲