导课（出示课件1，2）

1、用迷语导课，再学习本课的课标，（出示课件3）
2、板书落花生，有人给自己取名叫落华生，他的真名你知道吗？课件4

3、读资料，作者简介。课件5

      板书课题、作者后，释题，课件6

一、初读课文，（快速阅读），解决课件7的问题。

1、给下列红色的字注音

开辟、（   ）柞油（   ）爱慕（   ）

2、看看课文围绕讲落花生讲了一件什么事情

种花生       收花生     吃花生     议花生

3、根据线索划分段落层次

4、小声读文教师巡视指导

分组交流

分几段（1）种收花生（2）母亲提议过心收获节（3）吃花生，议花生

一、深入理解课文内容，

1、指名分角色读文，讨论思考，课件8

我们兄弟姐妹是怎样评论花生？父亲是怎样说的，

味美  可以榨油   价钱便宜

父亲拿什么来对比？父亲 认为花生有一样最可贵，这个可贵之处是什么？找出课文里的话说一说，

2、父亲 把花生和桃子、石榴、苹果相比（课件9）

3、哪一点赞美了花生？说明了花生的什么品格？

花生虽然不好看，可是可实用，不是外表好看而没有实用的东西，这说明了花生无私奉献自己的果实，从不夸耀自己的品格。出示课件（10、11）

4、出示课件（12）你们要像花生虽然不好看可是很有用。

5、出示课件（13）父亲说这是我对你们的希望。父亲的希望是什么？找出课文里的话，并说出自己的理解。

6、在了解花生品格的基础上，体会这一层的意思，做人要做具有花生品格的人。

7、什么样的人才是具有花生品格的人呢？

8、课件14，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

为什么父亲的话深深印在我心上。

9、因为这句话显明白确富有哲理，蕴含的道理非常深刻，给我的一生

以荷花、小草为例，点拨孩子们再现平凡岗位上那些具有一定品德的人们，对社会做出贡献的人们，默默无私奉献的人们，学习借物喻人的手法，用在自己的写作中