11 新型玻璃 小学语文 人教2001课标版
1.认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道夹丝网防盗玻璃的特点和用途。
3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
4.领悟作者的表达方法，并学习运用。
这篇课文条理清楚，层次分明。课文前5个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如，第2自然段用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用；第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白；第4自然段的首句过渡非常自然，令人感到亲切。第5然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者阅读的愿望。
引导学生了解说明文的表达方法。学习作者准确地用词，形象地表达。让学生通过了解夹丝网防盗玻璃的特点和用途，激发学生学习的自觉性和主动性。
了解新型玻璃的特点和作用。
1.课件出示玻璃图片：同学们，你们看这是什么？课前老师还收集了一些有关玻璃的图片，你们想看吗？我们一起来欣赏一下。
2.说感受：看到这些玻璃你想说些什么？
3.看来同学们对这些玻璃十分感兴趣，今天我们就来认识几种新型玻璃。板书课题：新型玻璃
1.出示自学指导：⑴自由读课文，读准字音，理解词语 。⑵标清自然段 ，正确 、流利地朗读课文。⑶思考：课文介绍了哪几种新型玻璃？
2.自学后汇报
⑴汇报生字和词语
接下来请同学们展示自学成果，这些词你们都认识了吗？谁来领读？开火车读 男女生对读
同学们词语认读的很好 ，在自学的过程中有没有不懂的词，需要大家帮忙解释的。
企图：图谋 打算
问世：指作品、产品等与世人见面。
分贝：计量声音强度大小的单位。
安然无恙：非常安全没有受到一点伤害。
藕断丝连：藕虽断了，但线仍旧连着。原比喻表面好象已经断了，实际上仍有牵连。
⑵分自然段读课文
接下来，我们分自然段朗读课文。
请同学评价一下，他们读的怎么样？
⑶下面请同学们快速浏览课文，找一找文中介绍了哪几种玻璃？
板书：夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃
1.出示自学指导
2.默读第一自然段 思考：夹丝网防盗玻璃的特点和作用分别是什么？边读边画边批注。
时间：4分钟
3.汇报 ⑴夹丝网防盗玻璃的特点是什么？（这是一种——————相连。）
⑵特殊是什么意思？夹丝网防盗玻璃有什么特殊的体现在哪里？你能结合具体词语说说它的特殊之处吗？（结合金属丝网、电源、自动报警说体会）
⑶夹丝网防盗玻璃的作用是什么？
（出示博物馆可以采用————也要以采用）
你能从“四个可以”中体会到什么？（用途广）
是呀！它的用途真广，请同学们想像夹丝网防盗玻璃还可以用在哪些地方？
你能用“可以……可以……可以……也可以……”也说一句话吗？
在说明文中“可以……可以……可以……也可以……”这样的说明方法叫举例子，举例子这种说明方法可以让我们的观点更有说服力。
⑷接下来，我们一起回顾一下第一自然段写了什么？
⑸我们刚才是用什么方法学习第一自然段的？
概括起来就是 读 找 抓 说
这种学习语文的方法在我们以后的学习中还要用到。
推销员是做什么工作的？假如你是推销员，你会如何推销我们今天学习的夹丝网防盗玻璃呢？
