一、激趣导入，释题。

1、师：同学们，你们喜欢看动画片吗？那你们认识喜羊羊吗？你认为他是个怎样的小伙伴呢？

2、出示喜羊羊的图片，并提及他创办的创新科技有限公司和新发明，导入课题

。 3、板书课题，读题，释题：“新型”是什么意思？“新型玻璃”又是怎样的玻璃呢？

二、自读课文，梳理脉络。

1、学生用自己喜欢的方式读课文。

2、理清文章脉络。 （1）课文写了哪几种新型玻璃？ （2）再次释题：这些玻璃我们平常见过吗？那你理解的“新型”是什么意思？“新型玻璃”呢？

三、学习“夹丝网防盗玻璃”，掌握学习方法。

1、师：这新型玻璃可是一项新产品，同学们都想了解些什么？

2、生自由说学习的内容。（名称、特点、作用……）

3、出示喜羊羊的学习要求。

4、生按要求学习第一段。

5、互动交流：你读懂了什么？怎么读懂的？（生边交流，师边展示成果） （1）特点：自动报警。 （2）作用：防盗。（练习用可以……可以……可以……也可以……说话）

6、总结学法：读文——划线——归纳。

四、合作学习第2——5段。

1、出示学习要求。

2、生分小组进行合作学习。

3、学生汇报交流，利用表格展示成果。

五、召开“产品展销会”，招聘推销员。

1、出示喜羊羊的学习要求。

2、生分展区进行训练。

3、分组展销新型玻璃。

六、展开想象，大胆发明。

1、师：同学们，这些新型玻璃在我们生活中的作用真重要，你想对喜羊羊说些什么？它以后会不会发明一些新产品呢？我们来听听喜羊羊的工作设想。

2、学生自由发言，争当“小小发明家”。

七、总结全文，提升思想。

1、课件出示：“在新型玻璃的研制中，人们将创造更多的奇迹！”

2、同学们畅言学习这课的收获。