1.这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告诉了我们什么。（板书课题）

2.齐读课题，你想知道什么问题？（我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？）

一、初读课文，整体感知

出示自学指导：

1.同桌互读课文，注意读准字音，圈画生字新词，标出自然段。
2.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？
3.反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？
4.你理解为什么把书比作“长生果”了吗？
时间（15分钟）

二、细读课文，深入理解

1.汇报生字词。

2.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？

三件事情：看香烟人小画片；看连环画；重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。

得出了一些道理：

（1）、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

（2）、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

3.反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？

引导学生结合自己的读书写作体验来理解，来谈自己的感受，更重要的是学习并运用作者的写作方法和读书方法──博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用等。

三、精读课文，体会情感

由揭示课题内容引入。通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？

长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。

将书誉为长生果，作者对书的钟爱可见一斑。文中真实地回顾了作者少时与书的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。读读课文，你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？

（通过重点段落和句子的分析，明白作者酷爱读书这种情感贯穿始终：看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来。所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。）

看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉。让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧。

四、品读语言，学习积累

读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？

1.生动的比喻。

指导有感情地朗读背诵。

2.恰当的词语。

积累：流光溢彩、眼羡、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得等。

五、联系实际，升华感情

说一说你读书中的故事，你在书中的收获。

六、当堂验收

1、多音字组词

    （   ）（         ）    （   ）（           ）

似                              差

    （   ）（         ）    （   ）（           ）

2、给红色的字选择正确的读音

奔向那里（ bèn     bēn）

沉甸甸   （ diān    diàn）

全班之冠（guān  guàn）
禁不住   （   jīn      jīng ）

七、布置作业

1.抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。

2.把自己在读书中的收获写成一个小片段。

八、板书设计：               

            4*我的长生果

       书   ----------人类文明的“长生果”

读书经历----------小画片、连环画、文艺书籍、中外名著

写作心得----------别出心裁、真情实感

通过自主识记、小组合作、教师检测等多种形式，掌握生字新词的音、形、义和理解课文的重难点语句，体会作者悟出的道理。

1、优美词语摘抄积累。

2、让学生有感情地朗读背诵文中的比喻句，并仿写比喻句。

一、多音字组词

    （   ）（         ）    （   ）（           ）

似                              差

    （   ）（         ）    （   ）（           ）

二、给红色的字选择正确的读音

奔向那里（ bèn     bēn）

沉甸甸   （ diān    diàn）

全班之冠（guān  guàn）
禁不住   （   jīn      jīng ）

1..抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。

2.把自己在读书中的收获写成一个小片段。