（一）通过检查复习导入新课。
 让学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？
 板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。

 二、讲读课文第一自然段。
1、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。

 讲故事激发兴趣：在一个没有星星，没有月亮的夜晚，四周静极了，突然，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，传来了急促的报警声，警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？（学生找出是夹丝网防盗玻璃）这真是一种神奇的玻璃，怎么一接触它就会发出报警声呢？请同学们读第一自然段。

（1）学生自由读第1自然段。

（出示课件）思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。

在学生讨论的基础上归纳：
特点：玻璃中夹一层金属丝网丝网接电源，跟自动报警器相连。
作用：防盗。
理解：“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接电

源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”正是由于这种特殊的玻璃“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。

（2）在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。

（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）
    思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？

（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）

（3）指导朗读该句子。
（4）引导学生看课文开头。齐读课文前三句。这三句运用了什么说明方法？
（举例子）
思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处： 使枯燥的说明文生动起来。

（5）指导朗读第一段。

2．总结学习方法。
    和学生一起回忆第一段的学习方法：

（1）读课文； （2） 找特点和作用 ；（3）了解说明方法

（三）按照总结出的学习方法分小组学习二、三、四、五自然段。

（出示课件）用波浪线画出各种玻璃的特点；用横线画出各种玻璃的用途。

1.分别汇报四种玻璃的特点和作用。

第二段讲的是“夹丝玻璃。”
特点：非常坚硬，受击安然无恙，碎了藕断丝连。
作用：高层建筑采用，保证安全。
理解：“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打成了碎片，仍然藕断     丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定高层建筑必须采用这种安全可靠

的玻璃。”

“安然无恙”指很安全，没有受到伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，但受不到任何伤害。
   “藕断丝连”是一种比喻，它比喻表面上好像断了关系，可实际上仍然牵连着。本课指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃安全可靠。因此有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
    开头：“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的。”
    好处：承上启下。
    第三段讲的是“变色玻璃”。

特点：反射阳光，改变颜色。
作用：调节室内光线。
理解：“建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么

也看不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色，调节室内的光线。”“自动窗帘”——因为变色玻璃能自动调节光线，阻挡室外视线的作用，所以叫“自动窗帘。”
    开头：“还有一种‘变化玻璃’，能够对阳光起反射作用。”

好处：直接引入、清楚明白。
第四段讲吸热玻璃。

特点：使房间冬暖夏凉。
作用：阻挡强光和冷气。
开头：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好啊！”
作用：承上启下，过渡自然。
第五段讲“吸音玻璃。”

特点：消除噪音。
作用：闹市临街建筑物采用，减少噪音。
开头：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。好处：引人注意。
2.男女生分读新型玻璃的特点和作用。

3.用简练的语言完成填表指名汇报自学情况，检查学生的朗读情况。

种类

特点

作用

4.找出本文的说明方法。（分类别、打比方）

（四）举办一场新型玻璃展销会。

用第一人称帮助玻璃做自我宣传。先在小组内交流，然后，各组选派一名代表发言。

分别指5名学生分别扮演：“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吸音玻璃”到前面进行自我介绍，激发学生学科学爱科学的兴趣。

（五）最近，老师在闹市区买了一所房子，想装修。请问，该用哪种玻璃？

（学生发言）

（六）齐读第六段。
思考：第六段主要讲的什么？在全文中起什么作用？
主要说新型玻璃在现代化建筑中的重要作用及人们将会创造出更多的新型玻璃。这段有总结全文，点明中心的作用。

（七） 请学生做设计师，发明新型玻璃。

（学生畅所欲言）　

把自己想设计的新型玻璃用一段话写下来。说清楚它的特点和作用。