1．教师谈话：同学们，这几天我们分小组对“我爱你，汉字”进行了综合性学习，相信大家一定有不少收获吧。今天这节课，我们就来进行“我爱你，汉字”小组学习成果汇报。汇报之前，我想先听听你们每个小组具体开展的是什么学习活动.

2．下面请第一小组的同学先来汇报。

 活动一：社会规范用字调查小组

 1.学生汇报

 2.师小结：同学们，中华汉字就像是传播文明的使者，传递着人与人之间的信息，沟通人与人之间的情感。（板书）

所以我们一定要规范用字，否则不仅会闹出笑话，还会给其它人做出错误的示范.

 活动二：手抄报

学生汇报
师：你们的手抄报带来了吗？请展示在在黑板上。同学们，你们看这组同学制作的手抄报不仅内容丰富，而且设计美观。大家课后可以通过这份手抄报了解汉字历史方面的知识。

活动三：书法作品赏析小组

1.同学们，汉字不仅是传播文明的使者，也是一种特殊艺术的重要载体，那就是中国的书法艺术。（板书：中国书法）历来，书法艺术为众多文人墨客所喜爱。无论是古代，还是现在，崇尚书法艺术的人数不胜数。老师就非常喜欢书法，下面老师就请进行书法方面学习的小组上台汇报，可以吗？

2.说到王羲之的故事家喻户晓，在坐的同学们你们知道吗？

看来任何一件事的成功都离不开专心致志、勤奋刻苦。王羲之的故事还有很多，有兴趣的可以上网了解。

3.听了这组的汇报我想大家一定了解了不少关于书法的知识，还有哪个组也是进行书法方面学习的。

  活动四：书法作品赏析

 1.生汇报

2.同学们，刚才我们一同欣赏了这一幅幅古代书法家的传世之作，大家有什么感受呢？

3.此时，老师不由地想到了阅读材料中的赞汉字，我想它最能表达我们大家此刻的心情。

4.关于中国书法，教师要给大家推荐一部电视纪录片，它是由中央电视台历时两年拍摄制作完成的《千年书法》。

活动五：建议书

生汇报。
看来我们大家对社会上不规范用字的现象是深恶痛觉，那就让我们行动起来，为规范社会用字做些力所能及的事！今天先把你们的建议书展示在黑板上，让同学们学习一下建议书该怎么写。接下来请最后一个组汇报。

 活动六：唱歌

1.生汇报

2.这组同学用歌声抒发了自己对中华汉字的认识，对中货款汉字的热爱，听着他们的歌声，老师也忍不住想大声说：我爱你，汉字

 1.师：同学们，今天各小组的汇报内容展示了对“我爱你，汉字”综合性学习的成果，从大家的汇报我发现大家真会学习，不仅搜集的资料非常丰富，而且汇报形式多样，又能与同学进行互动，大家真了不起。通过这次的学习，你们又有什么收获呢？

    2.是啊，通过这次学习，我想每个人都能感受到中国汉字是多么神奇呀，它像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着我们的眼睛，它以无限活力和奇特魅力吸引着我们每一个人。今天我们的学习汇报虽然结束了，但我们对汉字的研究并没有结束。希望同学们把对中华文字的热爱化作行动，继续在汉字的王国里探索、发现！