1、师：法国作家雨果说过：在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园。（板书：圆明园）它不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范。可是有一天两个强盗走进了这座属于全人类的跨世纪的建筑，一个抢掠，一个放火，彻底毁灭了圆明园。（板书：的毁灭）

    2、师：这节课，我们继续学习这篇课文，让我们进一步思考：圆明园毁灭的究竟是什么？

（一） 体会圆明园“不可估量”的价值。

学习第一自然段

1、出示课件（圆明园废墟图）:这是——圆明园的废墟，这一座座废墟已经在风雨中伫立１55年，然而却只是圆明园的一角。看着画面你有什么感受吗？

(你悲痛、你难过、你愤恨！)把这种感受带到诗中来读一读好吗？ （出示课件：“圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着——一个古老的故事；残留的柱，痛苦地书写着——一个国家的耻辱。）
2、现在，让我们走进这个古老的故事。打开书，齐读课文第一段。
3、不可估量是什么意思？作者在文章的一开头就连用了两个“不可估量”，说明什么？读到这里，你的心情是怎么样的，有什么滋味？
4、有感情地再读第一自然段。

学习二-----四自然段

1、圆明园有不可估量的损失，就说明它一定有不可估量的价值。

2、昔日的圆明园究竟有些什么？结合课文第二、三、四自然段说一说。
（知道了圆明园它是万园之园，里面有各种风景名胜，你还知道圆明园有各种珍贵的文物。）
3、其实所有这些，课文中已经有一句话写出来了，是哪一句？
（出示课件）圆明园在北京的西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 （教师板书：举世闻名）
4、谁知道举世闻名的意思？ 圆明园凭什么举世闻名呢？
对，圆明园的格局独特（板书：布局独特），

找出来读一读，“众星拱月”什么意思？（出示课件，师讲解：圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。除了三园外，还有许多小园。把圆明园比作月亮，把小园比作星星，写出了圆明园的总体格局。）

）             

有谁知道圆明园的面积有多大呢？

（据老师了解圆明园的占地面积有４５８．９公顷。相当于一万多个普通会堂这么大。你想，这么大的面积上，这些大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园周围，是多么壮丽的景观！）

5、圆明园还凭什么举世闻名呢？

 （板书：建筑宏伟）课文中哪些地方写了圆明园的建筑宏伟，找出相关语句读一读。
课文介绍了圆明园中哪些著名的园林和建筑？请找出连接这些园林建筑的连接词，体会作者的表达方法。

圆明园中只有这些园林建筑吗？ 从哪里看出圆明园内还有许多美丽景观？

（欣赏课件）

漫步园内，置身其中，你仿佛看到了什么？想到了什么？听到了什么？
   你想用什么词来形容圆明园？（金碧辉煌、建筑宏伟、举世闻名、诗情画意。。。）

小结：圆明园真不愧是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，它是我国劳动人民血汗与智慧的结晶，它太美了，美得令人陶醉，让我们再来读读这段，读出赞美、自豪之情。

6、圆明园还凭什么举世闻名呢？

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着特别珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代名人书画，各种奇珍异宝。

从先秦到清朝大约多少年的时间？
两千多年的历史想想会有多少名人字画和奇珍异宝。数不胜数啊！（出示课件）

小结：多少珍贵的文物啊！（板书：文物珍贵）所以，圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（出示课件）

法国大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢？（出示课件）

面对着这样举世闻名的万园之园，你有怎样的感受？那就读出你的自豪、骄傲吧！（感情朗读读二—四自然段）

学习课文最后一自然段

1、然而（引读课文）１８６０年，１０月６日——英法联军侵入北京，闯进圆明园。结果—— “圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”（出示课文第一段，学生朗读，并再次注意体会“不可估量”一词。）

2、英法联军是怎么做的？浏览第５段，用书上的词语概括概括。
3理解“掠走”统统”的意思。
    4、 出示一段真实的资料，请读一读——（出示课件）
看到这里，我们的心情再也无法抑制，谁来说说此时此刻的心情？（愤仇恨、痛恨）把此时此刻你的感情带到课文中再朗读这句话。（出示课件）
“他们把凡是能拿走的统统掠走……”

5、实在运不走的就“任意”毁坏?怎么破坏、毁掉？
（教师再次出示课件资料，学生——）
6、这还没完，英法联军为了销毁罪证，放火把圆明园烧了，大火烧了三天三夜，圆明园只剩一片灰烬！（出示课件）
烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，比如“平湖秋月”只需几分钟。那三天三夜，会烧掉什么？（出示视频）

 7、小结：三天的大火烧掉许多精美的建筑物和画家、书法家的作品。会烧掉许多华丽的丝绸和衣服。会烧掉唐、宋、元、明、清历代的奇珍异宝。圆明园本来是在北京西北郊，可大火笼罩了整个北京！所以，可以想象出圆明园这不可估量的文化价值是怎样化为灰烬的（板书：化为灰烬）。
8、那就把感受带到课文中再读！全体学生有感情地朗读第五段
9、至此，圆明园所拥有的一切，现在都“没有了--（出示课件）

10、作为中国人，看到这些，我们的内心该是多么的难过，痛惜啊！那作为法国人的雨果，是怎么看待自己国家的行为呢？（出示课件）
11、小结：让我们永远记住这一天——１８６０年１０月６日。就是从这以后，圆明园化为一片灰烬，什么都没有了。现在圆明园什么都没有了，那么，留给你的是什么？

1、让我们再来读一读这几句诗：（出示课件）“圆明园里，野的风，呜咽地讲述着——一个古老的故事；残留的柱痛苦地书写着——一个国家的耻辱。”

2、总结：是啊！这是我们的耻辱，但更是中国人民的警示牌，忘记历史就是背叛，为了让火烧圆明园的悲剧永远不再重演，让我们从现在就下决心好好学习，为建设祖国打好坚实的基础，时刻牢记“勿忘国耻，振兴中华！”（出示课件）
  

1、阅读《虎门销烟》。
2、搜集与整理文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。