出示法国最著名的大作家雨果说的一句话：“在世界东方的中国，有着人类的一大奇迹，这一奇迹，就是圆明园。” 通过这一导入，激发学生的阅读兴趣，自然而然地随着老师一同走进这个举世闻名的圆明园。

让学生说说在预习中有哪些收获？找出课文中高度评价圆明园历史地位和价值的句子。从这些句子中你体会到什么之情？

接着出示课文第一段，“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。 让我们自豪、赞叹的圆明园毁灭了，你的心情是怎样？

让学生用自己喜欢的方式读第2、3、4自然段，想一想各是从哪些方面写出圆明园不可估量的价值？要求学生边读书边在感受深的地方写上批注。

自由读课文，小组交流：我知道了昔日的圆明园是怎样的？ 

昔日的圆明园（昔日的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

 昔日的圆明园建筑宏伟昔日的圆明园有许多奇珍异宝。圆明园中有……有……有……）

（重点分析第三段）  

2、仔细阅读第三段，找一找这些句子中的关联词？ 

（学生读课文）

说一说圆明园中有怎样的7个“有”。  

圆明园的美是这短短文字无法例举出来的。下面我们一起欣赏图片，感受一下这醉人的圆明园之美在文中，作者表达了自己的感受，我们一起来读一读。

 “漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；

流连其间，仿佛置身在幻想的境界中。”

 利用多媒体课件展示圆明园昔日辉煌景象并让学生和自己一起说解说词，来帮助学生记忆，背诵。

理解圆明园是“世界上最大的博物馆、艺术馆

学生带着自豪与惊叹的口气朗读第四自然段。 这就是人间天堂的圆明园，这就是万园之园的圆明园， 这就是被称为世界上最大的博物馆、艺术馆的圆明园。然而，这都成了我们的梦！我们再也看不到圆明园昔日的辉煌，这一切的一切都已经化为了一片灰烬。

播放视频

1.让学生观看火烧圆明园的视频，再朗读第五自然段，边读边想圆明园是怎样被毁灭的？

出示重点句“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”出示重点词“凡是、统统、任意”的朗读体会，让学生了解侵略者是如何掠夺的。

引导学生讨论：“这把火烧毁了什么东西？此时此刻，你心里是什么滋味？”让学生畅所欲言（恨、气愤、可惜……）

2.让学生带着自己的感受再读最后一段。

四、走出圆明园，说想法。

引用梁启超先生再少年中国说中的话激励学生，让学生说出自己的想法。然后出示：“勿忘国耻  振兴中华 ”，“ 贫穷受欺压，落后就挨打！”字幅，增强学生振兴中华的责任感和使命感。

接下来让学生写一写：假如有一天你来到这曾经辉煌，但是今天满目荒凉的园子，你想说点什么？请你写下来。（培养学生的读写结合）

圆明园的毁灭                     

有……也有…..        民族建筑               勿   振

不仅……还……       西洋建筑             忘    兴     

                              化为灰烬      国    中

上自......              下至......                耻    华

博物馆                艺术馆                        ！