1.同学们，你见过梅花吗？你知道梅花的品格吗？

2．板书课题，说说“魂”是什么意思？（“魂”本文中的“魂”是指崇高的精神。）

3. 梅花虽是有名的花，但它只是一种植物，怎么会有“魂”？让我们带着疑问一起走进课文。

1．掌握本课生字、新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．说说课文的主要内容，想一想，作者通过梅花表达了怎样的思想感情？

1.检测生字、新词掌握情况：
①指名板演。（听写重点、易错生字新词：幽芳 漂泊 颇负盛名 不甚在意 玷污 骨气 稀罕 眷恋）
②集体纠正，适时点拨。
2.体会、讨论理解词语的含义

玷污：弄脏。
郑重：严肃认真。
眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。
颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，很大的名望。颇负盛名，有很大的名望。

葬身异国：死在别的国家。

稀罕：稀奇而少见。

眷恋：深切地留恋、怀念。

3.检测课文阅读情况。

（1）指名读课文，其他同学认真听，发现问题给予帮助。

（2）划出最使你感动的语句，读一读。

1.讨论作者回忆了外祖父生前的几件事？

2.从这些事中体会到了什么？

     第一件事（2）：外祖父常常教读小外孙女唐宋诗词，而且读着读着就流出眼泪。（板书：读诗落泪）

     第二件事（3）：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。（板书：珍爱梅图）

     第三件事（4—11）：外祖父因不能回国而难过得哭起来。（板书：不能回国）
     第四件事（12—13）：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给小外孙女。（板书：赠墨梅图）
     第五件事（14—15）：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。（板书：送梅花巾）

     从这五件事情中体会到外公对祖国深深的眷恋之情。

3.有感情地朗读课文。

1.熟读课文。

2.抄写本课的生字、新词。