25 七律·长征 小学语文 人教2001课标版
1、认识3个生字,会写3个生字。能正确的写“远征、逶迤、磅礴”等词语。
2、有感情的朗读课文,背诵课文。
3、理解诗意,感受毛泽东及其领导的中国工农红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
根据导学案,完成本次学习。
本班有20名学生,11名男生,9名女生。且本班学生的基础较差,理解能力不是很好。股涉及导学案,让学生根据导学案完成本节内容。
1、关键字词的含义及其饱含的深情;理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度,领会全诗的思想感情。
2、体会红军的革命英雄主义和乐观精神。
认识3个生字,会写3个生字。能正确的写“远征、逶迤、磅礴”等词语;理解诗意,感受毛泽东及其领导的中国工农红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神
关键字词的含义及其饱含的深情;理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度,领会全诗的思想感情。
体会红军的革命英雄主义和乐观精神。
1、看着拼音我会读
wēi yí pánɡ bó yuǎn zhēnɡ mín shān ní wán
逶 迤 磅 礴 远 征 岷 山 泥 丸
2、解释词语。
逶迤:弯曲绵延的样子。 磅礴:气势雄伟的样子。
等闲:
细浪:
云崖:
开颜:
3、试着写出诗句大意
4、试着写出中心思想
观看影片,根据你们观看的影片你们认为这段影片主要讲了一件什么事情?
根据同学的回答老师要给予正确的答案:这是关于长征的一段影片。
提出问题什么是长征?以及长征难不难,险不险?
长征,简言之是指1934年8月至1936年10月间,中国工农红军主力自长江南北各革命根据地向陕甘革命根据地的大规模战略转移。这次人类历史上空前未有的战略大转移,是1931年初至1935年初统治党中央长达四年之久的王明左倾冒险主义错误所造成的结果,是中国共产党人纠正这次左倾错误,战胜千难万险,足以引为自豪的英雄史诗。参加长征的部队有红军第一、二、四方面军及红25军。(书上资料袋)
1、字词我会写:
让同学们翻到书本的136页,第25课,看看毛泽东笔下的长征又是怎样的:
学习新课先认识生字:
wēi yí pánɡ bó mín shān ní wán
《七律.长征》写作背景:在1935年10月,毛泽东率领中央红军越过岷山,也就是长征即将结束时。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻,他满怀喜悦的战斗豪情,以极其轻松的笔调写下了关于长征的一首气壮山河的伟大诗篇。
2、诗歌体裁巧分析:
看见题目《七律.长征》有没有什么疑问?(让同学们自由提问,最好是按照小组来,一组一个问题)
对七律进行解释:七言律诗的简称。七律是律诗的一种,每篇一般为八句,每句七个字。(延生:五言律诗)
五言律诗: 。
巧读诗句找规律:
《七律.长征》 毛泽东 红 军 不 怕 远 征 难,万 水 千 山 只 等 闲。( ) 五 岭 逶 迤 腾 细 浪,乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。( ) 金 沙 水 拍 云 崖 暖,大 渡 桥 横 铁 索 寒。( )
更 喜 岷 山 千 里 雪,三 军 过 后 尽 开 颜。( )
试着自己给它们画上停顿线“/”,你还发现什么?
1)会读:逶迤、磅礴、岷山、泥丸(教读、自由读、抽读)
着重讲解:礴。(板书在黑板上)
抽学生读
老师范读
讲解押韵:an
讲解停顿线:/
诗词大意我明白:(小组讨论)
1)学生自由朗读诗歌之后,根据自己的预习,找出哪两句是全诗的总纲(中心句),它们体现了红军怎样的精神?
2)文中的那些句子能看出红军不怕远征难?在文中找出来,勾一勾、划一划。
3)赏析诗句,回答问题:
“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”这两句是全诗的总纲,写得极有气势。它高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表示出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。“远征”是写长征行程之远,时月之长;“难是写长征牺牲之大,经历之苦。面对一切艰难困苦,红军的回答是“不怕”“只等闲”,这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”这两句紧承上句的“万水千山”,先具体写山。这样有意缩小人的视觉比例,正是为了反衬红军,突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。(1)腾跃五岭(2)疾跨乌蒙
“金沙水拍云崖暖,大游戏桥横铁索寒。”这两句写水,既实写红军长征途中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两次战斗,又虚写红军长征途中跋涉的无数道急流险滩。(3)巧渡金沙(4)飞夺卢定桥
“更喜岷山千里雪 ,三军过后尽开颜。”结尾这两句写长征的最后路程,是全诗的高潮。“更喜”两字,一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神,一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。这里的“三军”,专指“红军第一方面军、二方面军、四方面军”。在写这首诗时,红军二、四方面军正在行军途中,还未越过岷山。但毛泽东希望并想念他们定能战胜天险,冲破敌人的围追堵截,克服张国焘的分裂主义,完成长征的任务,与红一方面军胜利会师。所以,“三军”一词,充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。(喜踏岷山雪)
5、归纳总结:这首诗体现了红军革命英雄主义和乐观精神。
欣赏长征的图片结束本节课。
有节奏的朗读并背诵这首诗,试着用自己的话来翻译这首诗。