1．（出示图片）导入:同学们，你们知道吗，有一个地方被称为世界的奇迹。一起来看看，这是万花阵，它有像迷宫一样的花园；这是狮子林，它有许多的奇峰怪石；还有这四季如春的苏堤春晓，这是精雕细刻的西洋楼。这里的美景还有很多很多。但是今天，我们看到的却是一片废墟。你们知道这是什么地方吗？

2.揭题,学生齐读课题《圆明园的毁灭》。

1．学生自由读课文，并思考：课文主要写了什么?

2．（课件出示“我会读” ）小老师领读“不可估量、举世闻名、皇家园林、众星拱月、玲珑剔透”等词语。

3．学生汇报主要内容：圆明园的毁灭和昔日的辉煌（板书：昔日的辉煌）

1．出示自学要求：默读课文，用“——”画出文中高度评价昔日圆明园历史地位和文化价值的句子，并和同桌交流交流。

指名汇报：圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

                 它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

                 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

全班齐读高度评价圆明园的句子。

2．出示自学要求：默读课文2-4自然段，想想课文是从哪些方面来介绍圆明园昔日的辉煌，并写下自己的感受。

学生个别汇报。（板书：布局 建筑 文物）

师:读课文2-4自然段，抓住有关的句子或者是词语，说说圆明园里有些什么。

学生个别汇报。

1.（课件出示布局图）布局：重点理解“众星拱月”，体会圆明园布局的巧妙。

2.（课件出示图片及相关文字、视频）建筑：

①学生完成连线题。

②师生对比读，重点体会“金碧辉煌、玲珑剔透” 等词语。抓住“有……也有……，有……也有……” 体会作者用词之妙，领悟文章对比的写法和园中各异的建筑。（板书：对比）

③学生完成填空:圆明园中，有                                           ，也有                                               ，

有                                          ，也有                                                      。

④学生自学其他风格的建筑。

全班齐读课文第二自然段。

⑤拓展：播放圆明园中其他景观的视频。

⑥师生共同完成练习。

教师引读：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界

里。

⑦小练笔：请你利用所搜集的资料，模仿课文对比的写法，写一写昔日圆明园中的奇花异草。

3.学习文物部分：

理解词语“博物馆、艺术馆、上自……下至……”感受文物的珍贵。

引用《火烧圆明园》的电影解说词进行总结，并设置悬念。

1．抄写本课的生字新词，抄写课文中优美的句子。

2．收集有关圆明园毁灭的资料。