口语交际 习作一

莲塘中心小学五（4）班 黎艳棉
口语交际内容
1、可以谈你和书的故事呢？也可以谈你读书的体会。
2、谈谈你采访了谁，和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
3、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？
习作内容：
◆读书故事
◆采访记录
◆记一次辩论活动
习作（一）
◆读书故事
1、怎样跟书结下不解之缘？
2、为了看书，你曾经经历过哪些至今难忘的事？
（精彩故事分享）：
有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋? 两袋味精？……”我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法……”有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！
精彩故事分享
《我与书的故事》：我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。
精彩故事分享
《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》，
不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。
那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路
过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便
被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从
封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母
说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来
吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那
套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现
那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不
过每次都没买来。
谈谈读书给你带来了什么好处？

（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）
好书让我收获智慧
《读〈小王子〉》多么有趣的童话故事呀！《小
王子》中的每一个故事都是那么动人，书中那许多
有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那
个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告
诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每
天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的
事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯
夫告诉我们要忠于职守，认真负责……我多么期望
自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗
纯净的心灵。
读书的好处
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。  多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
书带给我美妙的感受
《书，我的宝贝》：书，多么美妙呀！它带给我许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！……
我们怎样写好《我与书的故事》这篇文章呢？
1、一个引人入胜的开头。
2、讲述你是怎样与书结缘的？
3、你与书发生了哪些难忘的事情？
4、还可以写写读书带给你什么？
还有点疑惑吗？咱们一起来欣赏一篇范文吧！
我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡”在书房里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔鬼”。直到有一天， 我又去央求爸爸带我出去玩。他不耐烦了，丢给我一本《格林童话》和一本《新华字典》把我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，敲门也没用，只好躺在床上，翻开《格林童话》的第一篇故事《青蛙王子》开始看起来。一会儿，我就被这美丽的童话深深地吸引住了。（与书结缘）
我不断地看着看着，心中又不断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。
我和书的故事
就这样，我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻想着幻想着……在梦中，我自己成了伟大的作家，只花了两个月就编写了《一敏童话》１～１００集。怎么样，我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”，正是书给我知识、给我畅想。（我与书的故事）　　我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。　书，是我最好的朋友。
友情提示（可不要漏了！ ）
优美开头和优美结尾！
（ 精彩开头）：

(1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。 (2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
精彩结尾：

（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。

（2）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富……
参考题目：1、《我落入了书的“陷阱”》
2、《最珍贵的礼物》
3、《我最好的朋友——书》
4、《书伴我成长》
5、《我与书邀游》
6、《我与书的故事》……
习作（二）
还记得小苗采访季羡林爷爷吗？
采访记录
地点：长炼小学五（一）班教室
时间：2007年9月12日
杜雨晨：刘腾，我现在可以采访你一下吗？
刘腾：可以，你要问哪方面的问题呢？杜雨晨：我想采访一下关于看闲书方面的问题。
刘腾：那我们开始吧！
杜雨晨：OK。我想问你，你喜欢看书吗？
刘腾：喜欢。
对于书的访谈
杜雨晨：你最喜欢看哪几种书呢？
刘腾：我最喜欢看《淘气包马小跳》，《小百科》和《少年发明与创造》。

杜雨晨：我跟你一样也很喜欢看，那你能谈谈你为什么喜欢看吗？         
刘腾：因为那些书既好看又对写作有帮助在《淘气包马小跳》中我学到了很多的好词好句好段。在《少年发明与创造》中我看到了很多异想天开的伟大发明。所以，我非常喜欢看这两种好书噢！
杜雨晨：那你看这两本书有什么明显的收获或进步吗？
刘腾：当然有啦！我的词语积累有更多了。想象力也更丰富了。有时，我读书还要做点笔记呢！
杜雨晨：我读书经常囫囵吞枣，你有什么好办法吗？                 
刘腾：有个大作家说过“我小时候看书也囫囵吞枣，可是自从上学以后，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有的课余时间都花在借阅图书上。渐渐地我也养成了做笔记的好习惯：记书中优美的段落，记描写精彩的段落。做笔记增强了我的记忆力，也增强最我的理解能力。
杜雨晨：原来是这样啊，我以后读书一定也会养成做笔记的好习惯的。
杜雨晨：OK！我们的访谈到此结束。谢谢你配合我。
习作（三）
记一场辩论赛
怎么写好这次辩论赛？
（1）交代比赛时间、地点、人物。
（2）接着交代清楚辩论的主题，以及正反方的论题和各自的情况，让读者看得清楚，读得明白。
（3）写出辩论赛中双方的激烈“对战”。
（4）以老师的观点总结全文。
今天下午，我们班举行了一场以“开卷是否有益”为话题的激烈的辩论赛。　　首先，老师宣布了比赛规则：正、反两方各选１名主辩手与４名副辩手。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”，最后以论据有说服力的一方为胜。　　比赛开始了，双方队员用流利的普通话作了自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛便拉开了序幕。正方辩手刘肖剑同学首先陈词：“我方认为开卷有益。我们看的书多了，不仅可以知道祖
国有悠久的历史、灿烂的文化，还能让我们知道各地的风俗人情，这样既能开阔我们的视野，又可以丰富我们的知识。”刘肖剑的话音刚落，台下便响起了热烈的掌声。
一场辩论赛
我方主辩手翟皎莹同学也毫不示弱地说：“我方认为开卷未必有益。因为现在社会上有许多不健康的书刊，小学生一旦看了之后，就会走火入魔，精神恍惚，造成不良的结果。所以，我方认为开卷未必有益！”……
就这样，双方一来一往地展开了激烈的辩论，双方都以充分的事实证明了各方的观点是正确的。这时，正方辩手刘肖剑同学说：“既然你方说开卷未必有益，毛泽东、周恩来、鲁迅……这些伟人不都是用书本来救了人民吗？难道这也是开卷未必有益吗？这个问题把我们反方辩手问得哑口无言。我看到主辩手束手无策，就挺身而出，理直气壮地说：“这些事实不假，但你们想想花季少年陈果是怎么死去的？不就因为看了《法轮大法》这种邪教之书，死在了熊熊大火之中了吗？这一点不也证明了开卷未必有
益吗？”最终正方被我们“杀”得落花流水。当老师宣布我方胜利时，我们五人都会心地笑了，喜气洋洋地走下讲台。支持我们反方的同学欢呼雀跃、兴奋异常。
最后，老师针对这场辩论赛作了总结：“辩论是对同一事物有不同的认识。通过辩论要互相启发、互相认识，从而使我们能更准确地分辨事物的是非。”
这场辩论赛不仅丰富了我们的知识，增长了我们的见识，还锻炼了我们的胆量，真是受益匪浅！（总结）