激情启智

新闻激趣：教师出示新闻，让学生阅读，读完交流自己对这则新闻的看法。
你自己有过这样的经历吗？
揭示课题：学会看病

活动一：初读课文、了解课文大意。

1、自读课文，读准文中的生字、新词。

2、想想课文写了一件什么事？

3、认读课文里的新词。

（借助“按图索骥”了解课文内容。）

母亲让（     ）借助她给的（       ）去医院（               ）。

活动二：研读母亲的对话、初识母亲的“狠心。”

1、小组内分角色朗读2——20自然段。（注意语气）

2、在小组内交流自己读后的想法。

3、此时的母亲是一位（     ）的母亲。

活动三：精读内心独白，认识母亲的“慈爱。”

速度课文，画出描写母亲心里活动的句子，多读几遍。
思考：母亲是不是完全愿意让我独自去看病呢？从哪些地方可以看出？在小组内交流交流。
此时的母亲是一位（     ）的母亲。

活动四：拓展延伸，爱的告白。

认识本文作者：毕淑敏
介绍课外书籍《母子环球旅行记》
观看《时间都去哪儿了》
妈妈，我想对你说：