1、师：出示鲸的图片，我们到浩瀚的大海上，看看真正的鲸吧！

（播放媒体，学生观看鲸的录像片断。） 

2、师：看到这跃动的鲸，你特别想知道什么？

3、师：对事物保持兴趣，是学好课文的关键。今天，我们要学习一篇说明文，题目就叫----《鲸》，学了课文，很多问题会迎刃而解。还有的问题可能在课文中找不到答案，怎么办？

4、师：好的课文就是一扇窗，一个引子，它可以吸引你探索更广阔的知识

师：下面我们就走进课文，去寻找答案吧！谁来读第一自然段？这段写鲸的什么特点，用一个字来概括。 

 (大)

师：有时候，我们读书可以把一段话读成一个字。

 (请生读第二自然段) 

师：这一段，你能不能把它读成一句话？

（其实它不属于鱼类，而是哺乳动物）

师：你们真会读书，一段话读成一个字，读成一句话，都是抓关键、抓要害，就是把厚厚的书读----薄了。后面所有自然段大家都可以用这个办法找到一个关键词、句，把它们连起来就是文章的主要内容，不信，大家自己可以试试看。

(请生读第四自然段) 

师：这个自然段的第一句话与其他自然段的第一句话有何不同？有什么妙处？

（第四自然段第一句话是设问句。用上了设问句，就能引起读者的注意，富有悬念。） 

师：读书、习作不仅要注意字、词、句，还要关注小小的标点符号。

师：第一自然段概括成一个字：大，你不能再换一个词说明大？（ 巨大，庞大，硕大，特别大，无比大……） 第一自然段的每一句话都在写它的大，请同学们读读，划出你最喜欢的句子。（生默读，划句子，） 

1、：不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

师：是啊!象的确够大，但鲸竟比象大了50、60倍，最大的甚至达到100倍呢。真是“不比不知道，一比吓一跳。”,所以用——比较。真是“不怕不识货，就怕货比货。”所以用——比较。【板书：作比较。】

2、最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。因为用了很多数字，让我们感受到鲸可大了。 

师：这里，因为用了很多数字，让我们感受到鲸可大了。 作者用了列数字的说明方法。【板书：列数字】

3、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（板书：举例子）

师：课文第二自然段介绍了鲸不属于鱼类，而是哺乳动物的特点。

（出示修改后的第二自然段）“……又经过了很长的年代，它们的前肢和尾巴变成了鳍，后肢退化了，身子变成了鱼的样子，适应了海洋的生活。” 

师：以上内容在表达上有什么问题吗？

 (屏幕中的第二自然段少了“很长”、“渐渐”、“完全”、“整个”等词。)

师：这几个词，你们认为哪个词最不能丢？平时写作文，老师反对用词重复，这里为什么要用两个“很长”呢？是不是多余的？

（其它如“渐渐、完全、整个”等词的教学方法与此类似。） 

师：起初，我们觉得这些词语可有可无，可仔细地一琢磨，发现它们一个也不能少啊！所以，我们发现，说明文的另一个特点，就是语言表达非常的——准确。  [板书：语言表达准确。] 平时我们写作文、说话都要注意用词准确。

师小结：学习这篇课文不仅要了解鲸的特点，更要学习说明方法，语言表达

师：【课件展示：须鲸和齿鲸，并加以分辨】你们喜欢哪一种鲸？

师：大家各有所爱，这样吧，喜欢须鲸的同学组成须鲸队，喜欢齿鲸的同学组成齿鲸队。等会儿两队来一场辩论赛，看谁的本领更强。辩论前，请大家自己读四-----七自然段，“须鲸”们把写须鲸的句子划下来，“齿鲸”们把写“齿鲸”的句子划出来。了解自己的本领，用最快的速度记住自己的绝技，等会儿才能“王婆卖瓜，自卖自夸”

(学生自由读书，划出相关句子。)

师：接下来，两队展开辩论，看看到底谁厉害， (两队学生根据课文内容展开辩论，通过辩论了解了须鲸和齿鲸各自的特点。)

通过辩论，我们对鲸有了进一步了解，我买不但知道了他们的不同点，还知道了它们的相同点。作业是什么呢？以下两项可任选一项完成。

1、希望你把自己当成一只鲸，或根据课文内容或选择画面，写一段鲸的自述，向人们介绍你的生活。

2、刚才大家不是提了很多问题吗？有的解决了，有的书中没有答案，你们可以自己上网查查资料，寻找答案，写一段话，并试着用上今天学到的说明方法。

师：最后，我们再去那辽阔的大海，看看这些了不起的鲸，知道吗，它们也有非常可爱的一面呢！

【课件图片展示，师现场解说】晨曦初露，夕阳西下，我总爱出来散步，呼吸呼吸新鲜空气，欣赏欣赏美景；

我们高高跃起，是表演空中芭蕾？还是要与天空试比高？和奥运冠军郭晶晶、吴敏霞比，我们“双鲸跳”毫不逊色呢！

哦，我要回家了，我要把最美丽的影子留给你们，你们看，这尾鳍像什么呢？

啊，我们一起出发啦，我们去哪儿？要去干什么？想知道吗？哼，就不告诉你们！

请看，我最拿手的必杀技，凶猛的海豹、海狮统统成了我的美餐！

哦，最后请大家欣赏最精彩的喷水表演！哈哈，小朋友们，今天的演出到此结束，谢谢大家！

板书设计

鲸

体形特点：大     （列数字、作比较、举例子）

进化过程：漫长    （语言表达准确）

鲸的种类：齿鲸、须鲸

生活习性：食物、呼吸、睡觉、生长