11 新型玻璃 小学语文 人教2001课标版
义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册第十一课《新型玻璃》第二课时
《新型玻璃》是一篇精读说明文,课文以生动形象的说明方法,对夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和作用作了具体介绍。学习本文,既能让学生了解说明文的表达方法,又能通过了解五种新型玻璃的特点和作用,让学生了解现代科学技术的迅速发展及其在现代化建设中的作用,激发学生对科学探索的兴趣和热爱。
五年级学生有了一定的语文素养,好奇心强,认识、理解、接受事物的能力有所增强,具有一定的口语表达能力,所以,在进行本课时教学设计时,我采用“新型玻璃发布会”和“我爱发明”等教学环节,让学生在充满趣味性、听说读写相结合的教学环节中,轻松的掌握五种新型玻璃的特点和作用。
1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文;让学生进一步了解课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和作用。
2、过程与方法:通过自主学习与小组合作探究,让学生进一步了解课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和作用;通过召开“新型玻璃发布会”和“我爱发明”的学习活动,激发学生的学习兴趣,充分挖掘学生的创新能力,并锻炼学生的语言表达能力;想象自己将要创造设计的新型产品,说清楚这种产品的特点和作用。
3、情感态度价值观:了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
教学重点:了解新型玻璃的特点、用途和说明事物的方法及进行词句训练。
教学难点:能正确区分特点和作用。
根据五年级学生的学情特点,我通过猜谜语、“小蝴蝶起飞”、“举行新型玻璃发布会”、“我爱发明”等学习活动和学习游戏,让学生在充满趣味性、听说读写相结合的教学环节中,通过自主学习、合作探究完成每个教学任务,并清楚地了解五种新型玻璃的特点和作用,既提高了学生的学习兴趣,又培养了学生的口语表达能力和想象力。
多媒体课件
1课时
学生收集其他类型新型玻璃的资料。
1、们班的同学很善于思考,现在,老师让大家猜个谜语,看看同学们谁最先猜出来,(课件出示谜语):
看看像没有,摸摸却挡手,像冰它不化,像水它不流。
猜(板书:玻璃)
2、件出示“小蝴蝶起飞”:
老师还想知道我们班同学谁的眼力最好、反应最快,所以就想进行个小小的游戏来测试一下。这个游戏叫做“小蝴蝶起飞”,当小蝴蝶从右下角起飞的时候,请你认真观察,仔细认读上面的词语,迅速抢答。
师:谁知道这些词语出自哪里?对,就是第十一课新型玻璃里面的词语(师板书11、新型玻璃)。
同学们今天的表现都很棒,今天,老师给同学们带来了一些很有挑战性的任务,不知道大家有没有信心顺利完成这些任务?接下来我们就来接受第一个挑战。
任务一、自读课文,整体感知:
请同学们轻声读课文,回忆课文介绍了哪几种新型玻璃?指名说。师根据学生的回答相机板书。
任务二、为新型玻璃发布会做准备:
师课件出示任务二:请同学们认真研读课文中的相应部分,合作完成下表并针对组内抽到的产品组织好发言稿,为参加发布会做好准备:
新型玻璃名称 | 特点 | 作用 |
1、同学们,今天我们要举办一个新型玻璃发布会,每个小组代表一个公司,要向在场的人介绍你们公司最新生产的新型玻璃,也就是课文中介绍的五种新型玻璃之一,大家有信心吗?在介绍这些新型玻璃之前,我们自己要先对它们进行必要的了解。下面,请各公司的代表上台抽取题目,合作完成下面的表格,了解玻璃的特点、作用。并精心设计这款新型玻璃的广告词。记住每个成员都要参与,要抓住新型玻璃的特点和作用。
师课件出示下图:
2、师课件出示要求:
(1)、说话要有礼貌,态度诚恳。
(2)、说清楚产品的特点、作用。
(3)、所有“客商”必须遵守纪律,不得高声交谈,否则将取消你们“公司”的发布资格。
(4)、此次发布会时间紧迫,最先完成、效率最高的组方可参加发布。
3、课件出示发布词范文:
大家好!我是 公司的 ,我谨代表公司参加今天的发布会。我们公司最新研发的新型玻璃是“ ”,这种玻璃的特点是 ,作用是 ……
师强调可以按范文的格式来组织发布词,然后加上自己想要补充的内容,也可以用自己喜欢的方式来进行解说。
4、各小组在音乐声中按上述要求合作完成任务。
任务三、召开产品推介会:
1、都准备好了吗?下面就请各公司的代表开始介绍公司的产品。
2、师进行必要的点评,并适时用课件出示相应新型玻璃的特点和作用以及相关图片,师进行简要的描述,以加深学生的印象。
3、全班齐读五种新型玻璃的特点和作用。
4、小结:从刚才的发布会中,我们了解到了新型玻璃的特点和作用。除了课文中讲到的五种新型玻璃外,还有许多其它的新型玻璃,它们在现代化建筑中正起着重要作用,课文的最后一段是这样写的(师课件出示):
在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要的作用。在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。
生齐读。
任务四、分析说明方法:
师针对学生在发布时用到的说明方法进行分析(主要是课文中出现在写变色玻璃和吃音玻璃时所用到的说明方法),师课件出示相关句子,通过自定义动画突出重点词语,让学生在读句子的情况下,自由答句子用到的说明方法:
①、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们又叫我“自动窗帘”。
②、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
③、临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝,传到房间里就只剩下12分贝了。
现在,就让我们在轻柔的音乐声中,去感受新型玻璃在日常生活中的广泛运用吧!
师课件出示相关图片、资料。
任务五、 “我爱发明”:
1、研制这些玻璃的科学家们真了不起,他们是我们的骄傲,是我们学习的典范,今天,就请同学们作为一个个小发明家,发挥自己的奇思妙想,每人设计一种新型产品。
2、学生独立完成设计。
3、指名反馈,师进行适当点评。
同学们也很了不起,只要同学们从现在开始,学科学,爱科学,拥有一颗想要创新的心,一定会研制出更多的新型产品,相信这些新型产品问世后,我们大家将获益匪浅。老师期盼着这一天的早日到来。就请同学们把今天在课堂上了解到的关于新型玻璃的知识,回家对家人讲讲,增长一下他们的见识吧。
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃 特点 妙
11、新型玻璃 变色玻璃
吸热玻璃 用途 广
吃音玻璃
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