27＊ 青山处处埋忠骨 小学语文 人教2001课标版
１.认识8个生字。
２.有感情地朗读课文。
３.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家的博大胸怀。
4.进一步学习描写人物的方法。
学生具备较强的独立阅读能力，掌握抓住人物的动作、语言、神态体会人物心理的学习方法。对毛泽东的了解和当时的时代背景的了解较少，体会毛泽东的伟人情怀有困难。课文是独立阅读课文，一课时完成。
【学习重点】
学习描写人物的方法。
【学习难点】
体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。
毛泽东一家为了革命牺牲了6位亲人，当朝鲜的电报传来，得知爱子岸英牺牲的消息，主席是如何度过那个不眠之夜的，我们一起走进那个夜晚。
【预习检测】
１.补充词语、句子。
（1） 狂（ ）（ ）炸 情不自（ ） 原（ ）不动
（2）“青山处处埋忠骨，（ ） 。”这句话的意思是 （ ）。
2.根据课文内容填空：
毛主席得知岸英牺牲的消息时（ ） ，彭老总请求（ ），
金日成首相要求（ ） ，毛主席决定（ ） 。
【质疑探究】
探究：得知岸英牺牲的消息，毛主席的内心经历了怎样的情感变化？
提示：
1.默读课文，画出描写毛主席动作、语言、神态和心理活动的句子，体会毛主席的情感变化，批注自己的阅读感受。
2.练习有感情地朗读画出的句子，体会一位年近60岁的老人失去儿子的痛苦。
3.毛主席为什么决定将儿子的遗体留在朝鲜，在签字的那一刻，他的心里在想什么？
【片断练习】
岸英永远地走了，他再也不会回来了，毛主席是怎样度过那个难眠之夜的？想象他的动作、语言、神态、心理，写一段话。
