11 新型玻璃 小学语文 人教2001课标版
1、学会本课生字新词,能正确读写。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及用途。领悟作者的表达方法,并学习运用。进行创新设计,发展语言及创新思维。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的积极性和为科技事业的进步发展而勤奋学习的自觉性。
本文文字浅显,条理清晰,融知识性与趣味性于一体,学生乐读易懂。除对玻璃的特点及作用这一内容在理解上有一定的难度外,其他内容均可在反复朗读中充分理解,但根据以往学习说明性文章的经验来看,学生只对被说明的事物本身感兴趣,他们对文章的阅读,对知识的理解往往停留在“课文介绍了什么”的层面上,而忽视“课文是怎样介绍的”,即表达方法的深层次探究,缺乏自觉探究的意识和欲望。那么,如何创设情境,激发学生自主阅读的兴趣,唤起学生深入探究的欲望,便成了教学本文首要考虑的问题。对于文章中运用的多种说明方法,学生已在《鲸》《太阳》等说明性文章的学习中有所了解,但只是一种概念化的感知。能真正体会到文章的说明方法并运用到自己的习作实践中,还是比较困难的。另外,大部分学生对新型玻璃很陌生,有的甚至还是第一次听说。因此,借助现代化的教学手段,注意课内外结合,拓展语文学习的渠道,在本课的教学中也显得尤为重要。
1.了解五种新型玻璃的特点及用途。
2. 领悟作者的表达方法。
1、学习本课的生字及新词,提高学生自学字词的能力。
2、初读课文,整体感知课文内容。
学习本课的生字及新词,提高学生自学字词的能力。
整体感知课文内容,了解新型玻璃的特点和用途。
(课件出示题目:新型玻璃) 同学们,玻璃在我们的日常生活中随处可见。读了这个课题,你有什么疑问呢?
同学们,在预习中我们搜集了有关新型玻璃的资料,你们对这些玻璃神奇的功能很感兴趣吧!
谁想介绍一下自己对玻璃的了解?
你们知道得还真不少。今天我们一起来了解有关新型玻璃的一些知识。
一、自学提示
1.自读课文,读准字音 ,不认识的字词多读两遍。
2.找出不理解的词语,联系上下文或查字典理解词语。
3.标出自然段序号,想想每段讲的是什么。
二、检查自学效果
(1)出示生字、新词卡片。
dào xián zào fèi
盗窃 嫌疑 噪音 废水
jiā zhān
夹丝网 粘在一起
yàng ŏu
安然无恙 藕断丝连
(2)认读词语。
急促 报警 盗窃 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 夹丝 博物馆
窗帘 保持 噪音 集中 处理 对付 研制 奇迹 安然无恙 藕断丝连
(3)理解词语。
企图 嫌疑 问世 吃音 分贝 藕断丝连 安然无恙
学生听课文范读,想想课文介绍了哪几种新型玻璃。
教师指名学生分段朗读课文。
文中介绍了几种新型玻璃?你能说出它们的名称吗?能从课文中找到它的特点和作用吗?
这篇课文的整体结构是怎样的?
自由读课文,清楚文章要讲的内容。看谁读得准确,熟练。
老师考考你们本课都学会了什么?(出示习题)
1 .找出课文中的多音字,并分别注音、组词。
2.把下列词语补充完整。
3.正确选择引号的用法。
1、通过阅读讨论,理解课文内容,了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用。
3、领悟作者的表达方法,并学习运用。
了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。
领悟作者的表达方法,并学习运用。
同学们,今天的语文课我们将举办一个新型玻璃展销会。假如你们是展销会上的推销员,你们要将新型玻璃推销给有需要的客商,这个任务大家有信心完成吗?
老师相信你们,一定能把新型玻璃推销出去。
过渡:要想出色的完成这次任务,你得了解产品的相关知识,这还需要大家先学好课文,熟悉新型玻璃。那我们都需要了解有关新型玻璃的哪些知识呢?(板书:新型玻璃名称、特点、作用)
下面老师给你们时间,请根据自己的学习方法,采取自己喜欢的阅读方式读课文。找出新型玻璃的特点和用途。在文中做出标记。
过渡:刚才我们通过阅读、交流,讨论,一定了解了新型玻璃的很多知识,老师来考考大家。(课件出示)请听(放录音):“夜深了……抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。”
同学们,你也许不会相信,报警的并不是值夜班的看守,而是——?
是呀,报警的就是那被划破的玻璃。这是一种什么样的玻璃呢?请大家快速读课文第一自然段,从中找出答案。
(1)这种玻璃为什么会报警呢?(板书:中间夹一层金属丝网,自动报警)
(2)它的用途有哪些?
(3)从作者的描述中,你体会到了什么?
(4)从哪些词语中看出来它的用途广泛?四个“可以”说明了这种玻璃的用途广泛。
(5)还有什么东西用途也很广泛,你能用上四个“可以”说一句话吗?
让我们再读课文第一自然段,看看这段课文主要向我们介绍了什么内容?
师生小结:这种能报警的特殊的玻璃就是——“夹丝网防盗玻璃”它里面有极细的金属丝网和自动报警器相连,当人划破玻璃时能自动报警,它的用途很广泛,用了它是为了来防盗。(板书:防盗)
过渡:除了夹丝网防盗玻璃,作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?请各位推销员尽快做好准备,一会要把新型玻璃向大家介绍清楚。看看谁是最受大家欢迎的推销员。
请各位推销员看清要求:读课文,画特点,想作用,填表格。
现在开始:同学们读完课文后根据课文内容填表。(课件出示表格)
哪位推销员先来介绍你推销的新型玻璃?说清楚玻璃的特点和作用。
指导小结各种玻璃的特点和作用。(教师板书其余四种新型玻璃的特点和用途)
评出受欢迎推销员。刚才哪位推销员说的最好?(做为推销员说话要有礼貌,要把产品的特点和作用以及带给客户的好处讲清楚。)
板书设计:
11. 新型玻璃
新型玻璃名称 特点 作用
夹丝网防盗玻璃 中间夹一层金属丝网,自动报警 防盗
夹丝玻璃 坚硬,安全 高层建筑物使用
变色玻璃 反射阳光、改变颜色 调节室内光线
吸热玻璃 吸热、阻挡冷空气 使室内冬暖夏凉
吃音玻璃 隔音 消除噪音
过渡:通过作者的介绍,我们了解到,在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。在座的同学们有可能就是未来的科学家,有可能下一个奇迹就是你创造的,你要设计出一种怎样的新型玻璃,为人们造福呢?
同学们的想法真好,既新奇又实用。老师相信,只要你们刻苦学习,掌握先进的科学技术,奇思妙想一定变为现实,为人类造福。
这节课,作者向我们介绍了五种新型玻璃的特点和作用,不知道同学们有没有注意,文章运用了多种说明方法,你能找出来说说吗?
作者运用了这些说明方法,使文章更生动形象,通俗易懂,既突出了特点又增强了效果。能给读者留下清晰的印象。今后写作中我们也学习着运用。
这节课老师还给你们准备了几个内容的小练笔。可以选择其中一个练习写作。
1、设计一种新型玻璃或一种新 产品,仿写一个段落。
2、当一名推销员,介绍课文中的一种新型玻璃。
3、选一种新型玻璃自述。
4、运用说明方法介绍一种东西。
希望你们放飞想象,发挥潜能!创造出更多的奇迹。