教学过程

学生活动

一、精读课文，学生自学

1、自读自悟，深入理解，

（1）思考：课文围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？

（2）画出文中最使你受感动的语句，可在旁边写上一两句自己的感受

（3）把不懂的语句画出来

2、小组内讨论

3、全班交流

四、总结、拓展作业

读了这篇课文，你有何感受？课下写在练习本上。

1、小组交流讨论后回答：

作者借梅花崇高的品格来表达外祖父眷恋祖国的爱国心。以此为题，点明中心。

1、小组合作：用最简练的语言说出文中写的五件事。

2、小组汇报。

（1）课文写了五件事：①外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出了眼泪。②他对一幅墨梅图分外爱惜。③他因不能回国而难过地哭了。④在临别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。⑤船快开时，又送给外孙女绣着梅花的手绢。

这几件事表达了外祖父身在异国思念祖国的思想感情。

梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。

“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明中心。也表达了身在异乡游子的爱国之心。