导入：

 我们最近学过的几篇课文里所包含的浓浓的父母之爱深深地打动着我。我想用一首小诗来表达内心的感受。会背的同学可以轻轻跟老师一起背：《妈妈的爱》。

    一个很热很热的夜晚/我从梦中醒来/妈妈正在给我扇扇子/汗水湿透了她的衣衫/啊，妈妈的爱是清凉的风

    一个很凉很凉的雨天/妈妈到学校接我/一把雨伞遮在我的头顶/雨水打在妈妈身上/啊，妈妈的爱是遮雨的伞

    有一回我病了/妈妈抱着我去医院/摸着我很烫很烫的额头/她着急地哭了/啊，妈妈的爱是滴落的泪

    三八妇女节那天/我给妈妈献上一束鲜花/妈妈把我抱在怀里/轻轻的亲吻我的脸颊/啊，妈妈的爱是甜甜的吻/我在妈妈的爱里一天天长大

    师：听了这首诗，你有什么感受？

    生：妈妈太关心我们、太爱我们了。

    生：我也被妈妈的爱深深地感动了。

    师：是啊，妈妈的爱是无私的，是无微不至的如春风化雨，如清风拂面。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的妈妈不但不在家里给儿子看病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底是怎么想的呢？今天我们就学习《学会看病》这篇课文。

学习内容：

第一关：字词训练营、人人当英雄

1、我又认识了一些新字。

   蔫   噢   怔   喋   艰   涩   坠   忐   忑   沓  倚

（读字组词多音字形近字）

2、我会认真读下面的词语，还会解词呢！

  喋喋不休 ：说话没完没了。        雪上加霜 ：比喻由于另外的原因使祸事加深。                       

  按图索骥 ：照样子做。               忐忑不安：心神不定心中不安。

  毫无疑义：一点不怀疑。             聊胜于无：比完全没有好一点。

第二关：入情入境，品味人生

1、面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？

步步紧逼。（说明母亲意识到应该锻炼儿子独自面对疾病）——对话（分角色朗读）

2、我会找出母亲让儿子独自看病之后描写母亲语言和心里的句子，体会母亲感情的变化

（1）、我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”（犹豫、矛盾）

（2）、从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。（后悔）

（3）、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。（担心）

（4）、然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。（谴责）

（5）、我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。（勇气又回到心里）
3、读最后一段，回答问题：那么，他是怎么向儿子倾诉的呢？为什么加这一段？请用孩子的口吻补充省略号的地方。（孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无，告诉儿子为什么要这么做。）

补充句子：妈妈：“读着你的话，我不禁想起当时我……其实，我知道……妈妈，我想对您说……懂你爱你的儿子。”

小结：看来，同学们已经理解了母亲的良苦用心，相信文中的儿子也早已明白，下面来看第四题。           4、通过读课文，我知道课文主要写了一件什么事？表达了什么感情？

（课文讲了儿子感冒了，妈妈让她独自上医院，学会了看病的事。表达了母亲对儿子的爱。）

5、质疑。读完课文后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。

（1）、为什么妈妈非要让病重的孩子独自去看病？他可以先领儿子去一次，下次再让儿子自己去？（1、因为妈妈是医生，她对妈妈太依赖了。从哪看出来？母子间的对话2、因为生活中不是任何事情，都能有人提前指点的，妈妈想锻炼儿子独立生活的能力。）
（2）、“时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”作者为什么会有这种想法？（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间流动艰难缓慢。“度日如年”足见爱子真情。）

（3）、“我知道应该不断的磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”为什么说磨炼他有磨炼自己？（让儿子独自去看病，是对儿子的考验，妈妈饱受担心与痛苦的折磨，也是对自己的考验。）

小结：本文通过写母亲步步紧逼，逼儿子去看病，在儿子走后，母亲犹豫、后悔、担心、自责、勇气又回到心里，一系列心理活动的描写，让人真切感受到母亲浓浓的爱，看似冷漠的言行，是为了尽到做母亲的责任，锻炼孩子生存的能力，学会生活。这是一种大爱，它的名字叫母爱。（板书）

  在理解完课文以后，我们又是否体会到自己所享受到的爱呢？谁愿意把你所感受到的爱与大家分享呢？（学生谈自己享受的爱）

  小结：这节课，同学们学得很投入，也很积极，相信大家也会有很多收获。谁来谈一谈？

  同学们说得很好，最后，我用本文作者毕淑敏的一句话来与大家共勉。

重复而新鲜地描述爱意吧，它是一种勇敢而智慧的艺术。

                                                                    --------毕淑敏