师：在上课之前，请同学们仔细地听一个小故事（请学生讲述）：在辽阔的大海里曾经发生过这样一件有趣的事：鱼类要举行一次规模盛大的运动会，各种各样的鱼都纷纷赶来参加。有一头鲸宝宝听到了这个消息也兴致勃勃地赶来了，可是当它游到赛场门外的时候，却被虾将军挡在了门外，鲸宝宝生气地说：“我是鲸鱼，为什么不能参加比赛？”虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话，鲸宝宝点了点头，说：“哦，我明白了。”

师：虾将军为何不让鲸宝宝参加运动会？鲸宝宝又明白了什么？相信学完了本课，你一定能找到答案。

       板书课题：（鲸）生齐读课题

（一）整体感知

           同学们打开书，请用我们最近学习的扫读法来读读课文，思考一下：课文中每个自然段都向我们介绍了什么？

        （学生在读的过程中教师在黑板上写：“哺乳”、“肺”，纠正读音以及“肺的写法）

        师：刚才你们在读的时候，有没有注意到这两个词？谁来读读？

       生回答老师刚才提出的问题

      大家看：吃食、呼吸、睡觉这三部分咱们可以总的概括为鲸的生活习性。

1、自由读第1自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。指名汇报，大家补充，读出体会。

出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

2、从这两个数字我们体会到了鲸确实太大了，这段话中还有描写鲸很大的数字吗？

出示句子：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大，体会用列数字的方法加以说明的好处。

3、你还从哪儿看出鲸很大，把有关语句读一读。自由读第1自然段，说出自己的体会。

由学生总结自己本节课的学习收获。

请在正确答案后面的括号里打对号。

1、鲸跟牛羊一样用肺呼吸。（    ）

2、鲸每天都要睡觉。（    )

3、鲸生活在海洋里。（    ）

4、鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。  （   ）

通过这节课的学习，我们大家的收获都很大！请同学们课下将课内外资料相结合，办一期有关鲸的手抄报。