一、导入新课

课前三分钟介绍“新型玻璃”的资料。

通过刚才同学的介绍和昨天预习课文，步了解了一些新型玻璃，随着科学的进步，玻璃的种类繁多，初今天我们来深入学习《新型玻璃》这篇课文，了解它们的特点和作用。

板书：11新型玻璃   齐读课题。新型是什么意思？

二、检查预习，整体感知

1．检查词语

⑴同桌互相读词语，读准字音。

盗窃    嫌疑    安然无恙   藕断丝连

粘连    调节    处理     尽管

粘稠    调动    到处     尽力

⑵开火车读词语，强调注意多音字的读音。2.指导写生字： 嫌     藕

3.同桌互读课文，检查正音。检查读词语

4.默读课文，边读边想课文介绍了哪几种新型玻璃。

5.指名说，并板书：夹丝网防盗玻璃  夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃

那这几种玻璃有什么特点，他们的作用有是什么？我们一起来看。

三、学习课文，理清课文顺序

（一）学习第一自然段，感受夹丝网防盗玻璃的特点和作用。

1.自由读课文第一自然段，边读边有“——”划出描写夹丝网防盗玻璃特点的句子，用“﹋”划出描写它作用的句子。

2.指名读句子。

3.课件出示句子。读句子，从句子中找出关键词概括夹丝网防盗玻璃的特点是什么？（自动报警）它的作用是什么？（防盗）

4.总结学法。

我们通过学习课文第一自然段知道了要读课文找出描写特点和作用的句子，并用关键词概括它的特点和作用。下面我们就这样的方法同桌合作学习第二自然段。

（二）同桌合作学习第二自然段

1.出示学习提示

⑴自由读课文第二自然段，用“——”划出描写夹丝玻璃特点的语句，用“﹋”划出描写它作用的句子。

⑵同桌互读句子，并交流。

⑶找出描写特点和作用的关键词。

2.合作学习第二自然段。

3.集体交流。

⑴指名读句子。

⑵出示句子

它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

⑶从哪些词语中感受到它坚硬，理解“安然无恙”。

⑷联系上下文理解“藕断丝连”。

（三）自学课文3——5自然段。

1.出示学习提示：

⑴默读课文第3—5自然段,选择自己喜欢的段落细读。

⑵用“——”划出描写新型玻璃特点的语句，用“﹏”划出描写它作用的句子。

⑶读句子，找出关键词来概括新型玻璃特点和作用，并写在旁边。

2.学生按要求自学课文。

3.集体交流。

⑴指名学生读句子，用关键词概括新型玻璃的特点和作用。

⑵出示句子，引导说明方法。

变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

读句子，把变色玻璃比作了什么。这种说明方法就是（打比方）

四、总结

通过今天的学习，我们了解了五种新型玻璃的特点和作用，并感受到了作者用词的准确。

布置作业

根据今天的学习自己设计一个表格，把五种新型玻璃的特点和作用填在表格里。