大自然的启示
检查预习
殃及 扫帚

腐败 土壤
yāng
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zhǒu
fŭ
răng
遭殃 扫帚 腐殖质 土壤 逞凶 机翼 鲸 惨祸 关键
异想天开
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《“打扫”森林》可分为三部分 　　
第一部分（第１自然段）：林务官命令打扫森林。
　　 第二部分（第２、３自然段）：森林打扫干净了，却从此遭了殃。
　　 第三部分（第4、5、6自然段）：林务官的命令是使森林遭殃的原因。
段落结构
默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？
提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。
从前（ ）有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（ ），把森林渐渐给（ ）。
课文主要讲
德国
灌木
杂草
枯枝败叶
大自然的生态平衡
坏事
毁了
交流探讨：
1 林务官的命令给森林带来了
怎样的灾难？
2 “打扫”一词为什么加引号？
第五自然段的中心句？
枯枝败叶
增强
土壤肥力
小动物的食物、隐蔽所
矮树丛
灌木、野草多了
第六自然段中心句？
它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。
学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？
如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚。
中国全国每年流失的土壤总量达50多亿吨，每年流失的土壤养分为4000万吨标准化肥（相当于全国一年的化肥使用量）。自1949年以来，中国水土流失毁掉的耕地总量达4000万亩，这对中国的农业是极大损失。
酸雨
酸雨过后的植物
“水就是生命”！据统计：世界上大约有十四亿人缺乏洁净的饮用水，全球几乎一半的居民缺饮水卫生设施。每年至少有五百六十万人，因饮用不卫生的水而患病死亡。

１、继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？
提示：可直接引用原文。（即最后一自然段）
人类的老师
《人类的老师》可分为两部分。
　　
第一部分（第１、２自然段）：介绍了科学家从蜻蜓动物身上得到启示，研制出了飞机、提高了轮船的速度。
　　第二部分（第３自然）：生物是人类的好老师。
段落划分
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。
蜻蜓
鲸
启示
发明
创造
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。
鲸

长颈鹿
长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。
云杉
建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
鸡蛋
车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。
响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？
课文朗读
我来解决
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。
科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。
其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，学了这两篇文章你有什么感受呢，请同学们写一写吧！
如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习就能从中得到启发，造福人类。
议议为什么这篇课文既有课题又有小标题？
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