人民教育出版社 四年级语文 下册
林
山
水
桂
沾化县大高镇第五小学 王瑞
经 典 赏 析
人间仙境？世外桃源？
桂 林 山 水
读 起 来 吧 ！
桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。 群峰倒影山浮水，无水无山不入神。
山远空朦筑玉宫 ，水清倒影韵流琴 ，琼天王母如知此 ，不住瑶池住桂林。
一带河山 ，举世无双 。青山绿水 ，万古流芳。
不 愿 做 神 仙 ， 愿 做 桂 林 人。
桂 林 山 水
1、认识记忆以下词语：
荡漾 漓江 无瑕 翡翠 骆驼 栽倒 竹筏
（bá)拔地而起 画卷(juàn) 仿佛(fú )
峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋
2、默读课文，细细用心去体会桂林山水的美妙景色。
3、试着学习文章中描写山水景色所用的排比和对比手法，并能自主的仿写句子。
4、非常流利的朗诵全篇文章，做到烂熟于胸。并积累文章中的佳句。
5、在体会桂林山水如画风景的同时，培养自己热爱祖国大好河山的感情，陶冶热爱 大自然的情操。
体会和学习如何运用排比和对比的手法进行景物描写
培养自己热爱祖国大好河山的感情，陶冶热爱 大自然的情操。
重 点 ：
难 点 ：
学 习 目 标 ：
拔（bá)地而起
画(juàn) 卷
仿佛(fú )
峰峦雄伟
红叶似火
拔地而起
奇峰罗列
形态万千
色彩明丽
危峰兀立
怪石嶙峋
你 记 住 了 吗 ？
我识 我读 我记
荡 漾
漓 江
无 瑕
翡 翠
骆 驼
栽 倒
竹 筏
对比
我 读 得 最 好！
小小提议：
1、静静的听着音乐，用心去默读。
2、注意文章中的字词，去认识它们，去熟悉他们。
大家快来看！
漓江的水真 啊，惊得让你感觉不到它在流
你感觉到了吗？
静
动
漓江的水真 啊，清的可以看见水底的砂石
你感觉到了吗？
清
漓江的水真 啊，绿得仿佛那是一块无瑕的
你感觉到了吗？
绿
翡 翠
用你最华丽的语言来描述一下漓江的水；
用你最艺术的话来学一学：
你 会 写 吗 ？
我行吗：
你行吗：
太简单了：
1、
2、
3、
我再来写几个！
1、桂林的山真有意思啊：（你来说？）
2、我要慢慢欣赏（你来讲？）
请让我自己读：
温 馨 提 示 ：
说吧！
桂林的山真 啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨像，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
奇
桂林的山真 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
秀
桂林的山真 啊, 好像一不小心就会栽倒下来
险
危峰兀立,怪石嶙峋,
我也来写一写：
1、
2、
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
好山好水好地方：
我感触颇深：
当导游？你合格吗？
结合课文中语言，同时组织运用自己的语言，向全班同学来介绍一下：
一、来到了桂林，看到了桂林山水，你怎么样让游客感觉到，桂林山水甲天下？二、让游客觉得，他们来到桂林确实很值。
秀出你自己：
一、用对比的写法，来写一写我们学校的景色；（当然可以模仿课文的句子形式，你可以的！）
二、用排比的写法，来写一写我们自己家乡的乡村景色；（当然可以模仿课文的句子形式，你行的！）
谢 谢 观 看 ！
请 批 评 指 正 ！