杨绛
老 王
速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？
分别从这些信息你读到了什么？
(从职业、外貌、居住条件等方面来看）
认识老王
老王是个什么样的人
从老 王 的 职 业看： ；
从老王的外貌看： ；
从老王的家境看： .
……
由此看来，老王是 的人。
三 轮 单干户
一只眼，另一只是田螺眼 （生理缺陷）
住在破落的大院，塌败的小屋
不 幸、凄 苦
苦…苦
老王是个什么样的人
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zouji
走近老王
有良心，不贪钱
第一件事：送冰
第二件事：送钱先生去医院
第三件事：
送鸡蛋香油
忠厚老实、心地善良、 知恩图报
懂得感恩
厚道老实
善
快速阅读5--22段, 作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？分别体现了老王什么样的特点？
品味老王
杨绛一家对老王怎样？有何恩情？
送鱼肝油、和老王聊天；老王再客气，也付给他应得的报酬；询问老王的“生活”
照顾老王生意，坐他车；老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱
善待老王
杨绛夫妇为什么要这么做？
因为在他们看来，人是平等的，应该对不幸者有爱心和同情心。
由此，你认为作者是怎样的一个人？课文表达了作者怎样的感情？
表达对老王的不幸的同情；为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。
幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
不管你是幸与不幸，
应对别人常怀关爱之心。
体验反思
透过“我们一家”与老王的交往，大家得到什么启示？
对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来对老王的关注很不够，所以感到“愧怍”。
合作探究
爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？
比如：城市美容师—环卫工人
拓展延伸
城市的美容师
拾荒者
泰山上的挑山工
川江纤夫
互爱……
互助……
特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”
爱心……
人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇的不同，就有幸运和不幸的差别，所谓幸与不幸，包括天赋条件，成长条件，生理条件等．幸运者有责任关爱卑微者和不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境．愿我们怀有爱心，关心别人、尊重别人。
我们生活在幸福中的时候,不要忘了许多人需要帮助;遇到不幸时,我们要相信自己不是孤独的。
结束语
假如我是一片云,_____________.
假如我是一棵树,_____________.
假如我是一泓清泉,_____________.
作业布置
2、仿写：
假如我是一团火,就为他人送去温暖;
假如我是一朵花,就为他人送去
假如我是一颗星,就为他人送去
1、现实生活中，你知道有哪些不幸的人？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？（和同学讨论后，写在随笔本上）