一、理解题目，学习字词

1、读题目，“伯牙绝弦”中的“绝”的意思是（       ），“伯牙绝弦”的意思是（                                   ）。

2、读3—5遍课文，能把带有拼音的字读正确，记在心里，然后给下列字注音：

弦（    ）     哉（     ）       兮（    ）     峨（    ）

3正确书写一些难写的字，如“哉、兮、峨”等字。

   （此内容，课堂不作讲解，组长检查。）

二、朗读课文：

 1、练习朗读课文。

 2、根据自己的理解或查找资料，给文章划分节奏。

 3、朗读课文需要读出重音，掌握语速，把握感情基调等。

（小组展示朗读）

三、理解课文大意：

对照注释，查字典、翻资料书，理解课文意思。

1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。

善：            鼓：        

全句的意思是：    

2、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

志在高山：      曰：     善：      哉：     峨峨：     兮：

  全句的意思是：                  

                                                                    。

3、志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

   洋洋：

全句的意思是

4、伯牙所念，钟子期必得之。

  念：           必得之：     

  全句的意思是：                                             

5、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

   谓：      乃：         破琴绝弦：

全句的意思是：

（小组展示，展示时只说句子的意思，不需要说具体词语的意思。 ）

四、深入学习课文，感受友情的伟大

1、从何处可以看出”伯牙善鼓琴”、“钟子期善听”的？找出文中原句，说说你的感受。

2、伯牙既然“善鼓琴”，那么想一想，除了能弹高山、流水，还能弹出什么？试着仿写句子。

3、再读课文，想一想：伯牙和钟子期为什么互称知音?找出文中原句，读一读，说一说自己的理由。

4、伯牙为何破琴绝弦？对此你有何感受？

五、深悟知音

     明代小说家冯梦龙在《警世通言》这本书里，用生动的笔触描述了这个动人的故事。在子期墓前，俞伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期。

      忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一 掊（póu）土 ,惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。

      子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。

齐声朗读这首诗。
假如你是俞伯牙，你有什么话想对钟子期说？

六、千古传唱怀知音。

欣赏音乐：高山流水

背诵全文。