一、导入新课

1、同学们，在残酷的战争中，将领与士兵的素质决定着部队的战斗力，你可知道有一些动物经过专门训练也能发挥巨大作用，例如战马，猎犬还有大象。像这种能帮助人们战斗的大象，我们叫它战象。

2、今天我们就来认识一头曾经参加过抗日战争的大象嘠羧。出示：23、最后一头战象。

3、齐读课题，简要介绍作者。

沈石溪，原名沈一鸣，中国作家协会会员，云南作协理事。1952年10月生于上海，17岁赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。其“动物小说别具一格”，在海内外赢得广泛声誉。他本人被誉为“中国动物小说大王”。《最后一头战象》就是他的代表作，小说的灵感就来自于作者插队时的亲身经历。

二、复述课文内容

      在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘠羧，自知生命大限已至，便再次披上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后它没有去祖宗留下的象冢，而在埋葬战友的“百象冢”旁刨了一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。

三、品读课文，体会深情

       嘠羧经历过残酷的战争，也享受了和平的生活。它的内心世界和我们人一样拥有丰富而炽热的情感，让我们来细细品读课文，感受嘠羧如同人类一般的高尚情怀。
精读课文，小组讨论：

（1）、嘠羧经历了一场怎样的战斗？战斗的时间、地点。伤亡情况如何？

（2）、嘠羧离开寨子时，为什么要重披象鞍？请找出相关句子细细体会。

（3）、嘠羧离开寨子前为什么要绕着寨子走三圈？它要表达什么意思？

（4）、嘠羧为什么要去打洛江畔？它在打洛江畔做了什么？请画出相关句子反复阅读。

3、交流结果：

（1）士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可挡。（多么威武）

  1943年，西双版纳打洛江畔，鬼子扔下七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。只有一头浑身是血的公象好在喘气。（多么勇敢）

（2）象鞍是战士的装备，26年过去了，嘠羧没有忘记自己是一头英勇的战象，生命垂危之际，它要重新体会当年那英武豪迈的气概。（多么怀旧，多么可敬）

（3）因为它舍不得离开这个养育它二十多年的寨子，绕着寨子走三圈是为了报答人们对它的养育之恩。（多么善良，多么感恩）

（4）因为打洛江畔曾经是它浴血杀敌的战场，它忘不了自己是一名战士，更忘不了曾经并肩作战的战友（多么坚强，多么忠诚）

4、各小组展示有感情地朗读。

四、理解课文，升华主题

1、学完课文，你还认为大象是一种庞大的，笨重的，毫无情感的兽类吗？

2、本文的嘠羧给你留下了什么样的印象?请你准确评价，并说明原因。

3、完成以下练习：

这是一头--------战象，因为它------------------。

（可供选择的答案有：英勇、怀旧、善良、、忠诚、感恩、坚强、聪明、多情，还可写其他答案。）

4、学生交流、汇报自学情况。

五、感悟课文，总结写作特点

1、出示战象嘠羧的高尚情怀，作者在课文里并没有直抒胸臆，他是通过什么描写来展现嘠羧高尚情怀的.请你从课文中画出详细描写嘠羧的句子。
2、总结写作特点：本文通过对嘠羧动作、神态的具体描写，来突出嘠羧善良、忠诚的高尚情怀。

六、总结全文，拓展延伸

1、最后一头战象走完了它光辉而又平凡的一生，26年平静悠然的生活也没有消磨它英雄的斗志，它战时英勇，死时壮烈，它的忠诚与善良让人们肃然起敬，它的躯体虽然死了，但它的高大形象却永远活在我们心里。
2、课后，同学们可以去阅读更多展现人和动物，动物和动物之间情感的故事，它能引发我们人类更多的思考。《第七条猎狗》、《再被狐狸骗一次》、《义犬复仇》。