１、出示课件：（图片：宇宙中的地球）

师导语：在浩瀚无边的宇宙中，有这样一个美丽的星球，它就是人类的家园——地球。你还想怎么称呼它？（妈妈，摇篮。）

2、今天，我们就通过一篇课文来了解我们这位母亲。让我们一起学习第13课《只有一个地球》。（板书,　齐读课题。）

１、初读课文。请同学们用自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音，读通句子。并把你认为好的词语画出来。

2、生交流生字

３、请同学们快速阅读全文，思考：你读到了一个什么样的地球？画出课文中能概括介绍地球特点的句子。（即宇航员的感叹）

谁来说说：“你读到了一个怎样的地球？”（板书：可爱、易碎）

１、请同学们再次默读课文，并在小组内讨论交流：为什么宇航员会有如此感叹？边读边画出相关语句，可以写下自己的感想记下自己的疑问。

２、交流点拨，读中感悟：

⑴宇航员为什么会发出“地球是可爱的”这样的感叹？哪个小组来说一说？

师：真好，谁还来读读，读出你的理解，你的感受。

师总结：真美，我仿佛跟随你们来到了无边无际的太空，映入眼帘的是一个──引读。 这就是我们人类的母亲──地球。

（2）师：说起地球的美，你还想读读哪个句子？

师：多美的句子啊，你想怎么读来抒发你现在的情感呢？自己试试吧。

学生自读这句话。

师：谁还来读读，读出你体会到的情感？

从你的朗读还有你的表情都有一种浓浓的味道。我看好多同学的脸上都露出了跃跃欲试的表情，我们一起来读读这句话，好吗？（课件：出示一、二句。）

师总结：你们的朗读都让我陶醉了。我们每个人都已经从地球的美感受到它的可爱。

（3）师：你们还从哪里也能感受到地球的可爱？

（4）师：同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天，我们的地球母亲却止不住发出了悲惨的哭声。

出示录像：

浓烟，伐木，焚烧，乱倒垃圾，随意排放污染物，随意猎捕生物。

师：看了这些，你想说什么？先在你的小组内说一说吧。

（汇报：请每个小组的三号同学来说一说吧。）

师：地球像一位无私的母亲把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪婪已经使地球母亲不堪重负，遍体鳞伤了。难怪宇航员会发出这样的感叹（课件：出示易碎那句话。）

（6）师：同学们，宇宙不是大的很吗？我们可以移居到别的星球上去住哇。你对此有什么看法？

师（追问）：既然我们不能移居，那我们只能怎么做？

师：说的太好了，我们只能这样做，我们必须这样做，因为保护地球，就是保护我们人类自己。（板书：保护地球，造福人类）

师：请同学们带着对地球母亲的一片爱心，齐读最后一个自然段。

１、师:同学们，你们知道吗？我们的地球母亲正在哭泣，请看看这样一组数据，看看地球母亲脆弱的身躯每天还在继续承受着什么？

师：想象一下，我们的地球母亲又是一副什么模样呢？

师：受伤的母亲美丽已不再！看看现在，想想过去，我们不禁要质问，伤害母亲的罪魁祸首是谁？

2、师：看到你们的表情，老师的心情和你们一样沉重，面对我们的地球母亲，面对人类，面对我们自己，你一定有许多话想说，请把它写下来吧。

师评：地球妈妈听到了一定会欣慰的。

３、师：同学们，你们真情的呼唤真的感动了我，我仿佛看到了地球妈妈含泪的微笑，善待地球，珍爱地球，这是一个永恒的话题，因为我们──只有一个地球，因为人类──只有一个地球。

4、学了这篇课文，同学们一定还有许多话想说!那么就请同学们在课后交流读后的感受，我们下节课继续学习！