自古以来，文人墨客常常寄情于山水，今天我们也一起跟随曹敬庄来感受一下他笔下的索溪峪，体会他的情怀。（板书：索溪峪的“野”）

过渡：请大家浏览课文，想想作者笔下的索溪峪都哪儿野？
教师指名回答并板书：（山、水、物、人）

感受山“野” ：

教师过渡：那我们就尊重作者的写作顺序先来感受一下索溪峪的山。
教师：请同学们默读第二自然段， 在默读过程中你的头脑中都会形成哪些画面呢？你对这些图画有哪些感受呢？
教师指名回答并指导朗读：

  预设画面（一）：

 这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。  

学生读、说之后，老师引导：“摇摇晃晃”，应该怎么读？你又怎样的感受？

你觉得半边悬空的巨石真的会在悬崖断壁上，摇摇晃晃吗？ （教师：其实那是人的一种感受。在风的吹动下会让人产生错觉，觉得巨石在摇摇晃晃。还说明人在这种险峻的巨石下胆战心惊的感受。）

预设画面二：

这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。

1、教师启发：教师出示千峰万仞绵亘蜿蜒的图片。看到这样有气势的图片你觉得应该怎么读？

2、师生接读：（投影）这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。

预设画面三：

这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

1、教师提示：你头脑中随心所欲，不拘一格的画面都是什么样的？再看看作者笔下索溪峪的山，你觉得应该怎么读？

2、教师指导读：从大家的朗读让我觉得这些山仿佛有了生机与活力。巍巍斜山，热恋情人，窈窕淑女，如此多姿如此多情的山呀，你怎样读才能读出这种感觉呢？

3、教师指名评价。

4、教师小结： 无论是婷婷玉立的窈窕淑女，还是相对相依的热恋情人，你觉得这山的多情源于什么？（源于作者，源于作者那颗善于感悟的心。）

5、教师引读：

几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

（二）感受水野：

1、谈话过渡：索溪峪的山野的惊险、野的磅礴，野的随心所欲，不拘一格。索溪峪的水又会给我们呈现出了哪些画面呢？这些画面又会给你留下怎样的感受呢？快来读读吧。

索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。

教师质疑，索溪给你何种感受？怎么才能读出你的感受？
想象这个野孩子还会怎么闹？
索溪——野孩子——闹（有趣、活泼、可爱、充满生机和活力、）

预设画面二：山路哥哥——————一跳一跳的从水中过去了。

作者为我们描述了一个怎样的童话世界?从这童话世界中 你中感受到什么？
指导朗读。
索溪、山路哥哥、树木大叔、石头弟弟，可能他们在一起的情景让你感受到的又是什么？（野的和谐、野的随性、野的自然、野的有趣……）

山路还有更巧妙的办法————————平生没走过这么野的路

指名学生描述这幅画面。
对于这样的路你有什么感受？
指导朗读，快把你自己的感受读出来吧。

3、教师：本段写了索溪峪的水，而我们通篇却见不到水的影子。作者给我们描述了一个充满童趣童话世界。

（三）感受物、人野。

1、教师过渡：  这样的山，这样的水势必会感染这里的物乃至一切生灵…… 不信快来读读4、5自然段吧。读后谈谈你的感受。

预设一：那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。 （难以言状的亲热怎么读？你从那股亲热劲中感受到什么？信赖、友善、亲近）

预设三：

城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。

你读到了怎样的画面？谈谈感受。
教师质疑：你觉得溪中人还会怎样？学生进行口语交际。（在这里不需要隐藏什么，更不需要压抑自己，可以尽情释放自己。）
学生围绕“返璞归真”谈感受。（板书：返璞归真）

预设二：当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧的撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却快活的叫着，跳到另一棵树上去了。（你感受到的是什么？毫不掩饰的本真，简单到极致的友好、调皮、可爱。 ）

这就是作者眼中，不，应该是心中的索溪峪。在这样的山水中我们每一个人都变得真实，人与人，人与物，人与自然之间，不再有伪装，不再有隔阂有的只有嘻嘻哈哈，只有亲亲热热……