、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第1自然段。
、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明能干、活泼可爱的农村少年。
、通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。
、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

1、关于鲁迅，学生都有耳闻，但并不了解，极少有学生读过鲁迅的文章。所以，学习本文，应让学生充分了解鲁迅这个人，也多少接触一下他的文章。然后再来学文，必然会益处多多。

 2、文章用舒缓、深情的语言，采用倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序。抓住人物的外貌、动作、语言的特点，逐步回忆，依次叙述，一步一步地刻画了一个知识丰富，聪明能干，机智勇敢的海边农村少年形象。但是由于这篇课文写作的时间在上个世纪初，学生在理解课文的内容上有一定的困难，再加上学习的内容与学生的实际生活相距甚远，这也增加了理解上的难度。

教学重点：品味词句，体会闰土的人物特点。

教学难点：理解含义深刻的句子。