语文园地四
体育东路小学 林美娟
人教新课标一年级
语文下册第四单元
教学目标
1、通过认字，引导学生发现识字方法。　2、通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。　3、引导学生积累好词好句，优秀段篇。　4、口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。
我的发现
膀 腰 肚 背
月字旁的字跟身体有关
趴、蹲、跑、跳、路
足字旁的字和脚有关
我的发现
睁、眼、睛、眠、睡、眨
目字旁的字跟眼睛有关
我的发现
捕、摇、挤、搬、擦、抄、拾、摔、拨、拦、摸
提手旁的字跟手有关
我的发现
形声字规律：
形声字，分两半。形一半，表意思；声一半，示读音。形旁相同是同类。
我会认：
擦黑板 抄作业 收拾
摔倒 拨开 拦住 摸头
我会读：
小松鼠长着一条长长的尾巴。
听音乐是一件快乐的事。
望着窗外的大雨，奶奶心里
很着急。
zhǎng
cháng
yuè
lè
zhe
zháo
我会用词语：
……美丽的夏夜……
…… 精彩的球赛……
…… 可口的松果……
…… 透明的翅膀……
……有趣的问题……
……闷热的天气……
……亮晶晶的眼睛……
……绿油油的荷叶……
我会用词语：
口语交际：续讲故事
有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦。小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。　　提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么说？　　怎样帮助小松鼠？
画一画
（1）学生自由画画，老师巡视。　（2）先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。　（3）小组交流。　（4）评出“小画家”。
拓展活动
根据自己画的画，把这个故事完整的讲给家人或朋友听。