伤 仲 永  王安石
授课教师：赵世彬
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试一试 学一学 “之”、“于”、“焉”的不同用法
忽啼求之
不能称前时之闻
借旁近与之
余闻之也久
之
环谒于邑人
于舅家见之
于
焉
父异焉

复到舅家问焉
译：它 指书具 代词
译：他 指方仲永，代词
译：这件事，指仲永父“不使学”
译：的 助词
译：到 介词
译：在 介词
相当于“于之”
同上
掌握下列文中活用的词语：
邑人奇之
宾客其父
父利其然也
即书诗四句
伤 仲 永
以……为奇，形容词作动词用
把……当作宾客 名词作动词用
以……为利 名词作动词用
写 名词作动词用
以……哀伤，感伤 形容词作动词用
翻译下列句子
1、即书诗四句，并自为其名。
2、其诗以养父母、收族为意
3、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
4、稍稍宾客其父，或以钱币乞之
5、令作诗，不能称前时之闻。
译：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容
译： 方仲永当即写了四句诗，并且题上自己的名字。
译：从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。
译：让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。
译：渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
第一段为什么特别交代方仲永是“世隶耕” ？
归纳
籍贯、姓名、家世及家庭情况
“世隶耕”三字是对“未尝识书具”、“不使学”的作铺垫，反衬出方仲永天资过人的才能。
在文中找出方仲永“天资过人”的句子：
归纳：
1、即书诗四句，并自为其名。
2、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者
方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?
原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。
因为其父把方仲永当作赚钱的工具没让他接受后天正常的教育。
方仲永的变化经历了哪几个阶段?
“仲永生五年……其文理皆有可观者。” ——幼年时天资过人，有作诗才能；
“十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。”——十二三岁时才能衰退，大不如前；
“又七年……泯然众人矣。” ——又七年后完全变成平庸之人。
学习了《伤仲永》这个故事我们得到了什么启示？
告诫人们：一个人不能天资再好，有多么优越，如果不肯接受后天的教育和坚持学习，其后果是不堪设想。
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遵义县民主学校：赵世彬