我知道:
每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。
31 给【jǐ】予（yǔ）树
读了课题，你想知道什么?
1、“给予”是什么意思？“给予树”是什么样的？它又有什么作用呢？
2、课文主要讲什么？
自由读课文，要求：　　a．读准字音，读通顺句子。　　b．“给予”是什么意思？  C.边读边思考，在不理解的地方做上记号。
yǔ shèng dàn táng yuán
给予树 圣 诞 节 棒棒糖 援助中心
xiǎng guàng rén mò cháng
分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿
担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡

盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示

显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
但是
字帖
既然
给予树 圣 诞 节 棒棒糖 援助中心

分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿
担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡

盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示

显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
我会读
给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 援助
中心
这篇课文讲了一个怎样的故事？
讲的是“我” 家里并不宽裕，给每个孩子20美元到商场里去给大家选购圣诞礼物，金吉娅却买了50美分的棒棒糖，我很生气。金吉娅告诉我，她把大部分的钱给一个陌生女孩买了洋娃娃，我激动地拥抱了她。
在（ ）前夕，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个（ ），送给了一个（ ）的女孩。金吉娅是个（ ）的孩子。
圣诞节
洋娃娃
素不相识
善良、仁爱/关爱他人
______只给了自己的家人_______，却给予____________一直盼望的________，使____________如愿以偿 。
洋娃娃
棒棒糖
金吉娅
陌生小女孩
陌生小女孩
买
担
宽
予
猜
裕
我会写
盼
即
贴
仁
卡
糖
yǔ dān kuān yù mǎi cāi
táng jí kǎ pàn rén tiē

我会写
予 担 宽 裕
买 猜 糖 即
卡 盼 仁 贴
“给予”:帮助、
送、给。
“给予”是什么意思？
课文中哪些
事情是一种
“给予”？
你发现了吗？
请从文中
找一找、
划一划。
圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。
孩子们相互赠送礼物 。
金吉娅买了一个洋娃娃送给一个陌生的女孩。
这是妈妈对孩子的一种给予。
是相互的给予。
是一种爱心的给予。
是慈善机构所设，
他们在圣诞树上挂上
反映孩子心愿的卡片
来请求人们赞助。
给予树
给予树是
一颗怎样的树？
让人如愿以偿的树！
谁的给予给你印象最深刻？
金吉娅是怎样发现小女孩的心愿的？请找出有关的句子。
后来，我看到一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿裙子的洋娃娃。
援助中心是指什么？
援助中心是给别人提供帮助的地方。
哪一些人最需要我们的援助？
默读课文，把描写母亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？ （5分钟后检测）
担心——生气——高兴
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
品读感悟
我在担心什么呢？
他们不可能买到很多很好的礼物。
生气
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。
品读感悟
她会用二十美元买些什么呢？
透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖—那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
我会读
在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些什么？（5分钟后检测）
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
不说话，不出声。
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉默不语。
因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。
因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。
从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
为什么金吉娅沉默不语呢？
品读感悟
“我的就······只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
品读感悟

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良 、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
品读感悟
母亲这时的心情是（激动、喜悦、欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。

想一想课本中需要帮助的小女孩是个什么样的孩子？
她没有父母，特别需要人们的帮助，需要人们给予她帮助，给予爱！
给予树上除了树叶还挂满了卡片，其中有一张卡片是这个小女孩的，卡片上有她的一个小小的愿望。小姑娘会在上面怎样写下自己的心愿？现在你就是那个小女孩，请你试着写一写吧！
圣诞老人：
我没有爸爸妈妈，没有兄弟姐妹，没有人和我一起玩。我多想有个洋娃娃，有个穿着裙子的洋娃娃和我做伴呀！圣诞老人，我的愿望能实现吗？
一个孤独的小女孩
小姑娘终于实现了自己的愿望，得到了盼望已久的洋娃娃，我们可以用文中的一个词来表示相同的意思
如愿以偿
给予树太神奇了。金吉娅给予的仅仅是洋娃娃吗？
她一直盼望有一个穿着裙子的洋娃娃。
可是妈妈，我们已经有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。
读读，说说从这两句话你体会到了什么？
金吉娅有一颗无比美丽善良的心。她给予小女孩的不仅是礼物，还有同情和爱心。
金吉娅的家庭情况怎样？
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
读读，从中你又感受到什么？
更加突出了金吉娅有一颗善良的、无比美丽的心。
我紧紧地拥抱这金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及陌生女孩如愿以偿的笑脸。
紧紧地拥抱
善良
仁爱
同情
体贴
如愿以偿
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
读读，进步体会金吉娅善良与可爱
妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地说：
孩子，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
激 动
哥哥姐姐拉着金吉娅，（ ）地说：
妹妹，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
高兴
我们也感动的说：
金吉娅，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
请你替那个小女孩写几句感谢的话
亲爱的金吉娅:
   谢谢你!我收到你送给我的洋娃娃了，她简直太漂亮了! 她穿着高贵的白礼服，下面是一条粉红色的花边裙。她还有一双大大的眼睛，眨巴眨巴的。我心里很高兴， 因为这是我从小到大唯一的愿望，是你让我如愿以偿,我真是太谢谢你了!  
一个幸福的女孩
亲爱的金吉娅：
你好！谢谢你送给我这珍贵的礼物，我高兴极了！
你知道吗？前几天，我透过商场的窗户，看到了其他孩子都有自己喜爱的玩具，可羡慕了。这时，我看到商场里有一棵给予树，于是，我拿了一张纸条，把我的心愿写到了上面，挂到了给予树上。圣诞节这一天终于来到了。早晨，我正坐在椅子上发呆，突然，我听到了敲门声，就赶紧过去开门，打开门一看，原来是援助中心的阿姨，他把精美的礼盒递给了我。我迫不及待地打开礼盒，原来是一个漂亮的洋娃娃。
这个圣诞节，你不但送给了我洋娃娃，而且还送给了我善良、仁爱、同情和体贴，我真心邀请你到福利院来做客，我们会成为最好的朋友。
一个如愿以偿的女孩
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
母爱
品读感悟

1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。
2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。
兄弟姐妹之爱
品读感悟
让我们用爱心做水，
用善良做土，
用同情做阳光，
精心地栽培“给予树”，让它在我们的心田里
枝繁叶茂，
开出最美的花，
结出最丰硕的果实。
2. 在（ 圣诞节 ）到来之前， 小女孩 （金吉娅）用原本应该给（家人）买礼物的钱买了一个（穿着裙子的洋娃娃），送给了（一个陌生的小女孩）。
复习回顾
1.给予树是慈善机构在圣诞树上挂上
（反映孩子们心愿）的卡片，来请求他人（赞助）的树。
如果我们都
能像金吉娅这样
心中充满爱，就会有更多象小女孩那样的孩子露出甜蜜的笑脸，  只要我们每人献出一点爱，我们的世界才会更
温暖！
圣诞老人，你在哪儿呀？我是一个年仅十七岁的女孩。不幸的是患上了白血病。我渴望有个健康的身体。
圣诞老人，你在哪儿呀？我渴望和平，不要战争！
圣诞老人，你在哪儿呀？ 我是一个卖火柴的小女孩。我盼望圣诞老人送给我一只火炉、一只烤鸭，还带我去见奶奶。