1、这一组课文，我们学习了鲁迅记忆中的闰土，作家周晔笔下的伯父──鲁迅先生，还了解了作家阿累笔下的鲁迅。在你的生活中，肯定和不少人都打过交道，其中给你印象深刻的人一定不少，能说出一两个人吗？下来我们来进一步理解“印象”的意思。（幻2）了解了印象的意思，我们来回味一下我们的过去，我们的快乐生活，更重要回忆一下和我们生活在一起的同学。请看老师制作的一段视频。

    １、通过口语交际，增强表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
    ２、讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。

幻4：想一想谁给你印象最深是教课的老师，还是和你学习玩耍的伙伴？是勤劳的清洁工人，还是可爱的白衣天使……下面，请同学们在小组内交流给自己印象最深的人。

幻5：

要求： 1、说一说第一次相见时的情景

            2、说说他给你留下的印象。

            3、说说后来相处中发生的事

            4、你对他的印象的变化。

看一段实例：幻6 ，

                     幻7：下面请同学们看看我们校园生活的过去，过去的朋友。

                     幻8：

2、分组讨论，组内交流：
    ⑴小组交流，畅所欲言。
    ⑵相互评议，改进完善。
   幻9：

３、示范带动，交流评价：
    ⑴每一组推荐一名学生进行交流。
    ⑵评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。

幻10：

在口语交际课上，同学们交谈兴致很浓，都介绍了自己记忆中印象深刻的一个人。谈到了自己的小伙伴的特点。大家都有了强烈的写的欲望，今天我们就来写一写我们的小伙伴。