（一）知识与技能

1.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的深厚感情。

2.在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。

(二)过程与方法

通过引导学生谈感受及有感情地朗读课文，使学生体会老人与海鸥间的深情。

（三）情感、态度与价值观

通过学习感受到人与动物之间和谐相处的美好境界，激发学生热爱动物的情感。

      六年级的学生，已具备了一定的阅读能力，掌握了一定的阅读方法。对于那些基本的阅读方法，如：抓重点词句，体会思想感情；边读边想，提出问题；读文章，想画面；抓住关键词句，体会表达效果等，要在本课教学中更加注重巩固和熟练运用。教师在本课教学中，要积极创设情境，引导学生在读中感悟、读中想象、读中积累，入情入境地感受人鸥真情。

练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。