11.秋天的雨
清凉 留意 炎热 丰收
邮票 凉爽 柿子 仙子
菠萝 气味 香甜 粮食
加紧 杨树 丰收
油亮亮 五彩缤纷
扇（shàn)子 扇(shān)动
读课文2—4自然段，课文从哪几个方面写秋天的雨，找出相关的句子，划上“———”。
1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨有什么颜色呢？请大家按顺序找找描写颜色的句子，用“( )”划出来，再用“△”把颜色词语作上记号。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇[shān]哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
黄色
它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
红色
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
我发现
像
像
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
你挤我碰
橙红色是
给果树的，橘
子、柿子你挤
我碰，争着要
人们去摘呢！
争
拟人句
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了，
紫红的、淡黄的、雪白的 美丽
的菊花在秋雨里频频点头。
……
紫红
淡黄
雪白
……
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
频频点头
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
五彩缤纷
五彩斑斓
五颜六色
万紫千红
我是小作家
例：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
1、你看，秋天的雨把粉色给了牵牛花 ，（ ）像（ ），（ ）哪（ ）哪，（ ）了（ ）。
2、你看，秋雨的雨把把紫色给了葡萄 ，（ ）像（ ），（ ）哪（ ）哪，（ ）了（ ）。
3、你看，秋天的雨把红色给了西红柿 ，（ ）像（ ），（ ）哪（ ）哪，（ ）了（ ）。
自学提示：
自由读思考：
1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？
2文中说“香味躲在小雨滴里”躲字用得好吗？为什么？
3 为什么小朋友的脚会被勾住？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋雨吹起了小喇叭：
小喜鹊 ，
小松鼠 ，
小青蛙 ，
松柏 ，
杨树、柳树 。
衔来树枝造房子
找来松果当粮食
在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
的叶子飘到树妈妈的脚下
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秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首　欢乐的歌。
一曲丰收的歌
一首
欢乐的歌
本文写作特色：
1、运用了大量比喻、拟人等修辞手法，使句子生动具体。
2、课文层次分明，思路清晰。
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作业：
（1）小小收藏家——收集描写秋天的词句。
（2）小小画家——把秋天的景物画下来。
★（3）小小朗诵家——把课文你最喜欢的段落美美地背给爸妈听。