1.学会本课8个生字，正确读写“幽静 蜡烛 恬静 琴键 陶醉 微波粼粼 ”等词语。

2.有感情的朗读课文，背诵第九自然段。

3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。

4.分辨课文中哪些是实在的实物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。

5.学生能够了解贝多芬是个同情 热爱劳动的人民音乐家。

《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲--《月光曲》的故事。文章生动的记述了贝多芬谱曲的经过。对于六年级的学生，具备一定的阅读理解能力。因此，对文中传说故事的内容，孩子们并不难理解。即从文字到内容的理解不会构成认知上的障碍。但是，这个年龄的孩子对文字的鉴赏力还不强，需要在教师的引导下才能领悟到文中语言之美。同时，学生的认知和情感没有得到同步发展，比如穷困，比如爱心，比如对音乐的挚爱，比如同情和怜悯，这些都似乎离他们有些遥远。因此他们很难走进贝多芬的内心世界，不能很深切的体察月光曲里包蕴的情思，感受到乐曲之美。

难点：分辨课文中哪些是实在的实物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。                                             重点：学生能够了解贝多芬是个同情 热爱劳动的人民音乐家。