16＊ 青山不老 小学语文 人教2001课标版
1．展示交流学生对生字词的预习情况。
2．通过课文阅读，使学生能比较准确、全面地概括课文主要内容。
3．引导学生联系生活实际，体会作者的感受。
我校周边环境艰苦，虽无沙漠但沙尘扬尘天气春秋两季比较常见，周边环境破坏比较严重，学生很容易理解恶劣的环境。本文学习着重在于通过作者的描写感受老人的情怀。
1、通过有感情的阅读，使得学生了解并概括出概括课文主要内容。 2、联系生活实际感受作者情怀。
出示图片，通过图片信息引导学生进入恶劣的自然环境，并导入新课。
交流预习课文情况，着重理解部分字词。
谁能说说本文主要写了什么内容？抓住主旨（主要人物、主要事件）来概括。
深入阅读课文，通过小组讨论交流等形式，说出老人创造奇迹的过程，经历的困难，老人身上闪光的精神。感受作者的情怀。
