读七单元的训练重点，（课件图片）今天学习并（板书：老人与海鸥）

快速读课文，了解大意。

1、课件出示，展示自我（生字、词语、形近字、近义词、反义词、多音字）

2简述课文主要内容？

3、出示词语正音想象画面（幻灯片）

撮嘴呼唤            翻飞盘旋

抑扬顿挫            扇动翅膀

亲昵说话            肃立不动

啧啧称赞            白色旋涡

（教师板书：喂  送）

1、分段读文（评议）

2、找出印象最深的句段读

3、赛读

学情预设：

出示：在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

1、师：这是作者笔下的老人形象。大家想一想，生活中有这样的老人吗？的确，这是一个真实的故事。有一张照片可以证明——【出示照片：吴庆恒，海鸥老人】请看，这张照片是在云南省昆明市的翠湖之畔拍摄的。他的名字叫做——吴庆恒。昆明市民都亲切地叫他——海鸥老人！

2、师：让我们深情地注视他的神情、注视他的动作、注视他的穿着和生活日用品。你看到了怎样一位老人？

（勤俭、朴素）

3、读这句话的时候，哪个词语打动了你？

（引导学生抓住三个“褪色”感受老人的朴素。老人宁可自己穿得朴素一些，也要喂海鸥好吃的。）

4、让我们再来看一份资料，自己静静地默读一下。

【出示资料】吴庆恒老人每月的退休工资是308元，但一半以上都用来给海鸥买吃的。他平时几乎舍不得花1分钱坐公交车，4元5角一斤的饼干，他却毫不吝啬地买给海鸥吃。10多年来，他经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”，而他自己，唯一的奢侈品是2角钱一包的“金沙江牌”香烟。

师：读了这份资料，你对三个“褪色”又有什么新的感受？

生①意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

●师：猜想一下，此时大不一样的叫声会是什么样的？大不一样的姿势是什么样的？（“意想不到”的意思是没有预料，不在情理之中，令人想象不到。）

预设生说：叫声很大、一声接着一声、凄凉、伤心。飞得很低、很急。

海鸥这大不一样的举动让我们非常惊异。

生②海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

生③过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行，它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

●师：（幻灯片出示）为什么要站成两行、肃立不动呢？这情形仿佛和生活中什么样的场景类似，那时人的心情怎样？

预设生：有人去逝世了，他的家人或亲属守灵尽孝的场面。（难过、十分悲痛）。

师：一群的海鸥行动如此一致，不正是流露出它们对老人的敬仰和爱戴么？就像儿女一样给老人守灵尽孝。●师：（插入图片1）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……

生：有感情朗读

师：还有什么举动让我们意想不到？

生④当我们最后不得不去收起遗像的时候，海鸥像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

●     师：（幻灯片出示）

●     海鸥向那里扑来？（插入图片2）为什么要朝遗像扑过来呢？为什么像炸了营似的朝遗像扑过来呢？

预设生：海鸥也非常的爱戴老人，就像他的儿女一样，舍不得老人离去。当时十分的难过、伤心……

3、有感情朗读“意想不到——脱出身来。”（音乐）感受海鸥对老人离世的难过与不舍之情

永远在一起

有一天，我们来这里歇脚

偶然，遇上了您

从此，就和您在一起

因为有了您，我第一次尝到那块香甜的饼干

因为有了您，我才听到了最亲切的呼唤 ——独脚

因为有了您，我从此不再独自悲伤哭泣

因为有了您，我虽是独脚，却也能奔跑翱翔

因为有了您，我心中才有了对明天的期望

于是，我开始留恋黄昏那最后的一缕阳光，因为那儿有您离开的背影

于是，我极度渴望晨曦那最初的一道曙光，因为那里有您迈近的步履

如今，您怎么会舍得我们

永远离去

我们要搏击长空

让呐喊响彻神州大地

把您追寻

因为我们不能没有您

我们要把您铭刻在心里

今天我们又来看您

让我们永远在一起，在一起